蔡元培先生曾說“決定孩子一生的不是成績而是健全的人格”。人格，作為一項重要的心理品質，它決定著一個人的個性品質的特性和活動狀態。
基於此，海淀區中小學生的健全人格培養主要從積極的認知品質、積極的情緒品質、積極的交往品質和積極的意志品質四部分入手，在教育實踐中，以學生主體為出發點，透過培養學生的積極心理品質進而為道德品質發展提供堅實基礎。
積極心理是困境中的光
當今中小學生成長環境優越，在成長過程中受到過度保護，很少遭遇困境，缺乏面對失敗、克服挫折的能力，亟需進行相關教育引導，培養其良好的意志品質。
中小學生處在價值觀、世界觀的形成期，面臨著一系列的發展任務。在認知層面，中小學生的思維從具體化向抽象化、邏輯化遞進，存在思維面狹窄，思想偏激，看待問題角度不客觀、不實際等具體問題，需要進行辯證、積極思維習慣的培養與塑造，培養學生樂觀的解釋風格，能為學生應對困惑、健康發展提供智力。
積極心理學是近年來興起的一股心理學潮流，6大美德24種積極心理品質是其應用最為廣泛的研究成果，為新時期學生人格品質培養提供了一定理論基礎與實踐依據。
人際關係是影響成績的首因
中小學生情緒波動大，受情緒影響深，時而會出現一定的負性情緒。
積極情緒具有動力作用，能拓展思維，影響青少年認知與內驅力，調節負性事件帶來的消極影響，增強幸福感，提升學習成績與學習效果，也應該成為健全人格培養的重要方面。
中小學生處在鏡化自我時期，受同伴影響大，研究表明，中小學生的人際關係狀況是影響其學校滿意度和學習成績的主要因子，培養學生的人際交往能力，培育積極的人際關係，對學生的健康成長具有重要意義。
珍視樂觀的品質和好奇心
積極的認知品質是學生進行正確道德認知與道德判斷的基礎，它是在辯證的認知圖式指導下，既看到事物積極的一面，也看到其不利的一面。但更多時候會是從積極的方面出發，積極地認知自我、他人、外界，並以此為深入視角進行探究，形成樂觀、合理期望等認知方式。
樂觀的認知風格
首要培養學生樂觀的認知風格。在對具體事件及自我兩個層面上，都能養成內部、穩定、可控的歸因風格，進而促進學生形成樂觀認知圖式。
好奇心
好奇意味著對更多不確定因素的探索，通常情況下，與熟悉的事物相比，不確定因素和各種挑戰才能帶來更深遠和持久的價值，會提高積極事件帶來的快樂程度。好奇心不僅是關注與注意，更是一種認知視角，指向的是如何對事物進行關注。
留意身邊的小確幸
積極情緒是一種正向價值的情緒，包括對過去、現在和未來的積極情緒體驗。
主觀幸福感
主觀幸福感是積極情緒品質研究的一個重要方面，主觀幸福感與個體自尊存在高相關，開展幸福教育，傳播積極情緒提升方法，有利於提高中小學生的主觀幸福感水平，有助於培養愉悅、滿意、快樂的情緒品質。
希望感
希望感主要指向個體未來的積極情感體驗。受預想的積極情感與消極情感的差異所左右，預想的積極情感大於消極情感，希望感越強。希望感與學生的目標及意義感相聯絡，具有動力作用，決定並影響學生行為。
葆有積極的交往品質
感恩
感恩既是一種品質，更是一種美德，具有利他性。學會感恩是健全人格的重要指標，能夠衝破自我中心的小圈，而融入到大的社會環境中，利於穩定、和諧人際關係的建立。
友善
友善是社會主義核心價值觀的重要方面，友善能夠從積極角度與他人或外界建立聯絡的態度及能力，是個體親社會行為的重要體現，友誼和團隊合作是促進青少年身心健康發展的重要因素。
規則意識
規則意識是具備遵守集體或社會共同規範的思維視角，是促進個體融入集體，適應社會的重要載體與能力，也是連結個體與社會的重要橋樑。
塑造積極的意志品質
積極的意志品質能促進個體建立積極自我、激發內在動機，應對挫折與挑戰。
勇氣
勇氣是中華優秀傳統文化精神的傳承，作為一種積極特質，是開啟積極行動的基礎，能夠調動個體的能量並調控其行為，勇氣與自我效能感、價值觀等因素相互影響。
堅毅性
堅毅效能促進個體應對挑戰，對青少年的成長髮展具有重要現實意義，具有堅毅品格的個體能夠對長期目標具有持續的激情與持久耐力。
自控力
自控力也是意志力的重要方面，具有自控力的個體能夠對自身行為進行良好把控，是完善自我認知，促進自我和諧的有效載體。
育人為本，德育為先。加強道德教育是時代的要求，其根本就是要培養學生良好思想品德和健全人格。
人格教育切實能在培養學生良好的思維基礎與心理品質基礎上，引導學生對社會規範和道德規範形成更為深刻的認識，引導學生良好行為習慣的養成，促進學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。當然，人格教育實施也要緊緊結合學生心理特點與發展需求，重實踐、重體驗，讓德育要素在“大心理”的範疇下活起來，落下去，確保德育實效，彰顯德育活力。
素材來源：海教思維
編輯：黃依依 郭曉光
投稿郵箱：[email protected]
海淀教育內的文章，大部分是海淀教育記者的原創以及徵集資料的整合，除海淀教育授權外，禁止轉載，否則將追究相關責任。本公號榮獲2017年度、2018年度“首都教育新聞宣傳策劃創新力獎”和“首都教育新媒體傳播影響力”大獎，2020年度“首都教育融媒體建設先鋒獎”和“首都教育新媒體最具影響力”大獎！
優質 均衡 特色
海淀教育永恆的追求
微訊號：hdjyxw
