雙減政策正式實行的第一個新學期，該如何幫助孩子快速適應，成為家長們非常在意的問題。

雙減政策涵蓋了校內校外的各個方面，主要是想把學科教育迴歸到學校內，減輕家長的經濟負擔和學生的學習壓力。其中對於校外補習班的整治，更是成為時下最為熱門的教育話題。家長們對於補習班的又愛又恨，中小學學科類補習班的“夾縫生存”，這些都表明，家長們無法徹底真正放棄學科補習。

面對中考分流的壓力，家長們迫於無奈，仍然絞盡腦汁給學生找補習班，而補習班也接收到家長的“訊號”，開始紛紛轉型，尤其是一些“三友家庭”，成功帶火了一種新的學科補習模式。

嚴禁學科補課後，“三有家庭”開啟補課新模式

“三有家庭”是指有錢、有關係以及有學歷的家庭，這樣的家庭想要給學生搶佔優質教育資源的願望更為強烈。

此次雙減政策的整治力度，與以往的輕描淡寫不同，大量違規的學科類補習班遭到嚴懲，一些補習班被逼著轉型，在三有家庭的支援下，有一種隱蔽性很強的補習班混得“風生水起”，並且吸引了大批家長的關注，這就是“一對一家教”。

其實這種補習模式一直存在，只是由於收費較高，普通家庭難以負擔，並不是主流的補習方式，隨著校外學科補習班的整治，三有家庭開始更傾向於一對一家教，而普通家庭因為資金難以支援這種補習模式，教育焦慮更加嚴重，使得“一對一家教”走入大眾視野，成為熱點話題。

很多家長認為一對一家庭也會影響到教育公平，為什麼不讓自家孩子去補習班補課，反而給三有家庭的孩子開“便車”，面對家長們的質疑，雙減政策受到挑戰，成功引起了教育相關部門的重視。

教育部回應來了，“一對一家教”也將受阻

一對一家教的火速發展，讓很多家長產生疑問，這對普通班家庭的孩子不公平，而且將不可地點改到家中，學生也一樣要上課，學習負擔並沒有減少，這於雙減衡政策的意義相悖。

針對這種情況，北京教育相關部門發出公告，明確指出沒有辦學許可證和資質的情況下，一切補課行為都是違規規定的，一經查實，就會被處罰。同時湖北省也釋出通知，明確要求禁止任何人以家教的形式給中小學生補課，這意味著一對一家教也不被允許了，學生想要在節假日進行學科類補習難上加難。

學生告別學科類補習，家長可以從哪些方面著力？

雙減政策落地後，很多家長開始糾結學生放假後該如何安排，畢竟不能進行學科類補習，家長們沒有地方“雞娃”變得無所適從，也擔心學生會在休息日沉迷遊戲，反而影響學生的成長。有這種困擾的家長，可以從以下幾個方面入手。

首先，家長可以利用這個機會，培養學生的自主學習能力，就算不能進行學科類補習，也不影響學生閱讀。家長們可以給學生挑選幾本課外書，若有時間，可以陪著學生一起閱讀，提高學生閱讀能力和文化素養。雙減下，家長要用經典的文學作品來填補學生的空餘時間，提升閱讀量，寫作能力才會在不自覺中提升。

其次，家長要學會“高質量”陪伴。想要實現高質量陪伴，家長可以從停止嘮叨，延長陪伴時間和給學生起到榜樣作用，這幾個方面入手。比如回到家後，家長也可以放下手機，不要把工作中的負面情緒帶給學生，多跟學生聊一聊生活中有趣的事情。

最後，增加日常生活的豐富性。家長想要學生接受教育的目的很簡單，就是希望學生未來能夠找到好工作，更好的生活。可是讓學生只專注於學習，真的能讓學生未來幸福嗎？相信大家身上有不少這樣的例子，學生苦讀多年後，家長費盡心思把學生送入大學，畢業後工作也很不錯，但生活能力太多，情商太低不會談戀愛。

作為家長可以利用家庭教育來彌補學生的生活能力，從小帶學生享受豐富多彩的生活，提升自主能力，自然也會對學習有幫助，雙減政策下，家長可以在休息日帶學生感受生活，看看外面的世界。

筆者寄語：

教育部對一對一家教的強烈打擊，意味著中小學階段的學科類補習將變得愈發簡單，希望家長能夠轉變思維，利用休息日開展良好的家庭教育，這會讓學生收穫意想不到的學習效果，學習成績可以得到提升。

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