在建黨百年的歷史時刻，回顧教育方針的百年發展歷程，有利於所有的中國共產黨員、所有的教育工作者和各級各類學生真正做到明真理、增信心、崇道德、力踐行的教育目標。
新中國成立前教育方針
1921年中國共產黨成立後，培養什麼人成為中國共產黨發展壯大面臨的緊迫問題。1925年5月，中國共產黨在廣州召開第二次全國勞動大會，會議通過了《工人教育的決議案》，明確了工人教育的目的、方法和應服從政治鬥爭的方針以及發展的方向，提出“我們辦教育的一切解釋、批評、教育、訓育等，都要明確地站在我們無產階級的觀點上，我們的一切言論行動，都不可違背了階級的意識。”1934年1月，中華蘇維埃共和國第二次全國工農兵代表大會在瑞金召開，毛澤東在大會上作報告，集中闡述了蘇維埃文化教育的總方針和總任務：“在於以共產主義的精神來教育廣大的勞苦大眾，在於使教育與勞動聯絡起來，在於使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人。”1939年，毛澤東同志在統一戰線時期，特別強調，“學校一切工作都是為了轉變學生的思想。政治教育是中心的一環……階級教育、黨的教育與工作必須大大加強”。
新中國成立初期的教育方針
1949年的《中國人民政治協商會議共同綱領》明確規定了：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應以提高人民文化水平，培養國家建設人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發展為人民服務的思想為主要任務”。1949年12月第一次全國教育工作會議召開，並提出“教育為人民服務，首先是為工農兵服務，為當前的革命鬥爭與建設服務”的教育建設方針。隨後，教育部黨組1950年5月在《人民教育》上發表了《當前教育建設的方針》一文，提出“教育為工農服務，為生產建設服務，這就是當前實行新民主主義教育的中心方針”。
1957年2月，毛澤東在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中指出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”1958年9月，中共中央、國務院釋出《關於教育工作的指示》，指出：“黨的教育工作方針，是教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合，為了實現這個方針，教育必須由黨領導。”1961年，經由中共中央批准，教育部確定了新中國的教育方針：“教育必須為無產階級政治服務，教育必須同生產勞動相結合，使受教育者在德智體幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”
改革開放時期教育方針
黨的十一屆三中全會確定了以經濟建設為中心。“教育為社會主義建設服務”取代了在教育領域中體現的“教育為政治服務”的教育方針。1981年黨的十一屆六中全會透過的《中國共產黨中央委員會關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》中提出：“堅持德智體全面發展，又紅又專，知識分子與工人農民相結合，腦力勞動和體力勞動相結合的教育方針”。1983年9月，鄧小平同志提出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”成為改革開放初期教育改革和發展的戰略指導思想。1990年頒佈的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展十年規劃和“八五”計劃的建議》指出：“繼續貫徹教育必須為社會主義現代化服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的方針。”這在中央檔案當中首次提出了“接班人”的要求。黨的十六大報告進一步明確了新時期黨的教育方針：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。2007年，黨的十七大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。
中國特色社會主義新時代教育方針
黨的十八大以來，著眼於實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的宏偉目標，黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會的檔案中，都相繼對全面深化教育改革、全面推進依法治教、教育更好服務全面建成小康社會等方面提出了全方位的要求；加強了黨對教育工作的全面領導，成立中央全面深化改革領導小組（委員會），並組建中央教育工作領導小組；全面概括社會主義教育規律，科學把握我國教育的發展方向和實踐要求；堅持立德樹人導向，對新時代教育方針進行了重新闡述。2012年黨的十八大報告指出：“教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。2017年黨的十九大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。同時，還提出要“培養擔當民族復興大任的時代新人”的時代使命。
縱觀黨的教育方針的百年發展歷史，儘管不同的歷史階段承載著特殊的歷史使命，但教育方針總體上呈現出了立德樹人的時代性主題、時代新人的使命性擔當、辦好人民滿意的教育的全民性服務的鮮明特徵。教育方針不管如何沿革，為黨育人、為國育才，成為永恆的時代主題；培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，成為始終指導中國教育的總體目標和教育實踐。
（作者：江峰 單位：北京教育科學研究院）
