看點 科學家向來是求真務實的，那麼在育兒方面，他們又會如何貫徹一以貫之的嚴謹作風呢？作為年輕科學家，王立銘就在下文中，分享了自己的育兒心得。他認為培養孩子的邏輯思維非常重要，他希望將思辨、求實的點滴能力，融合於日常生活中。他從不避諱教授更多具體知識以及一些敏感問題。在他眼裡，也許讓孩子們從小接觸、豐富認知，也許更符合教育自然的真諦。
本文轉載自公眾號：知識分子 (ID: The-ntellectual)
文丨知識分子 編丨Lulu
王立銘也和許多年輕的爸爸媽媽們一樣，和孩子們一起玩耍、一起學習、共同成長。
作為一位科學家奶爸，他也非常樂於分享他的育兒“報告”。
王立銘；
浙江大學“80後”教授、博導，也是兩個可愛女兒的父親。；
1983年出生的他，大女兒五歲，小女兒半歲;
是第一季科學隊長《生物學家解讀藏在動畫片裡的科學》的主講人。
如何培養孩子的邏輯思維？
首先，大家會覺得科學家是一個“神聖的”或者至少說是“很神秘的”職業，但其實呢，科學家做的事和大多數人做的事也沒有什麼區別，只不過我們的工作是做科學研究，探索未知的自然界秘密而已。
當然，作為科學家爸爸，我所知道的那些內容，對於小寶寶來說，大多數都太艱深了，沒有辦法把那些知識生搬硬套地講給他們。
拋開具體知識，科學研究首先是一個特別講求邏輯的職業。科學家需要用很嚴密的邏輯進行推演，得出我們想要的結論，或者是排除我們本來以為的一個假說，所以邏輯非常重要。
回想和我們大女兒相處這五年多的時間，我特別希望她是一個有邏輯的人，有理性思維的人。
當然，這個詞聽起來對五歲的孩子來說有點太高深了，但實踐起來倒也不難。
比如，我女兒如果要做一件什麼事情，想做一件事情或者是不做一件事情的時候，我經常會問她這麼一個問題：
“你能不能給我說兩到三個理由，你為什麼想做這件事，或者是你為什麼不想做這件事。
由於經常問這個問題，我會得到一些非常有趣的觀察。
舉例來說，我的大女兒特別喜歡幼兒園的一個新活動，叫做“嘟嘟城”，就是小朋友們扮演不同的角色，這個“嘟嘟城”裡有銀行，有繪畫坊，有攝影棚，有電影院。小朋友們既可以在這個地方打工掙錢，也可以在這個地方消費。
我就問女兒：“你為什麼喜歡‘嘟嘟城’？”
關於這樣的問題，三五歲的寶寶通常會回答：“我就是很喜歡啊”。我女兒也是一樣。這是很正常的情緒反應。
但是，我的希望是她能告訴我這個情緒反應背後有什麼邏輯的原因，所以我就誘導她思考：
“你能想想，你在玩的過程中，為什麼喜歡玩這個遊戲嗎？”。
我女兒總結出了兩個原因：
第一，因為“嘟嘟城”有很多她平常玩不到的遊戲專案；
第二，她說在“嘟嘟城”裡，她第一次可以去掙錢，掙了錢再去買自己想要的東西，她覺得自己特別有成就感，因為她是靠自己的工作掙了些錢，然後幹自己想幹的事情，平時在家裡都是爸爸媽媽給買東西。
我特別希望能用問題來誘導女兒用合乎邏輯的方法來思考。當她想做一件事情，或者是她想去哪裡玩，她想買什麼東西，或者是她不想上什麼課，不想去哪個地方，不想睡覺，不想吃飯，或者特別想吃一個什麼菜……
我都會告訴她，請你給爸爸兩到三個理由，如果你說的有道理，我就聽你的，如果你說的沒道理，你就要聽爸爸的道理。
當然，講邏輯也許有一個小小的“副作用”，丫丫會經常要求“平等”，每次我希望她做點什麼或者不要做什麼的時候，她也會煞有介事的要求我給出講到三個理由。
也因為她這種不屈不撓要說法的勁兒，在我們家某年的年終總結上，還得了全家人一致透過的“最有主見寶寶獎”。
不過，我還是很開心看到她能如此這般舉一反三的。畢竟，自己的想法能找到依據，也不盲目服從或者對抗別人的建議，這不就是很寶貴的理性嗎？
如何教給孩子具體知識？
大家都知道，五歲左右的孩子特別愛問為什麼，特別是我的孩子在被我調教得這麼講邏輯的情況下，就更愛提問了。
當她問起“為什麼”的時候，她可以沒完沒了的一直問下去。我會在這個時候，在她真的進入到問“為什麼”的狀態的時候，開始給她講，講一些我覺得比較有趣的科學知識。
舉一個很簡單的例子，小朋友都會生病，我們丫丫（王立銘的大女兒）也會生病，尤其是冬天的時候，時不時的會發燒。發燒的時候，她就經常問“爸爸，我為什麼這麼難受，為什麼我沒有力氣”等等，就是和生病相關的“為什麼”。
當她問出這些問題，我就試圖給她解釋一下。比如說，我經常在她生病的時候跟她聊“好細胞”和“壞細胞”的概念。當然，我必須先說明，下面這些內容不見得在科學上是百分之百準確的——因為對於孩子來說，我們必須要把知識簡化之後跟他們講。
簡單來說，我就告訴她，有細胞是壞的，進入到你的身體，就會讓你得病，某些細菌、某些病毒，它們很小，如果進入你的身體裡，就會拼命的長啊長，長很多，然後就會讓你得病。
反過來，你的身體裡有“好細胞”——其實我說的是免疫細胞，它們的功能就是在你的身體裡像衛兵一樣保衛你，如果發現“壞細胞”就衝上去把它殺死。
因為我是做生物學研究的，對身體健康、環境、行為、認知等問題相對來說比較熟悉，所以一般情況下她問出這種問題，我就會盡可能地向她介紹一些我覺得比較有趣的概念。
如何保護孩子的想象力？
我知道很多的爸爸媽媽都會有一個小小的擔心，他們希望保護孩子的想象力，所以有家長就擔憂：對小孩子來說，灌輸很多“硬知識”，會不會束縛他的想象力？
在我看來，這種想法有一定道理。但是反過來講，如果不掌握資訊，人的想象力是很貧乏的，真正的想象力其實建立在瞭解一定內容、掌握一些知識的基礎上。
孩子的想象力，或者是所有人的想象力需要有資訊作為支撐。比如我和丫丫講過“好細胞、壞細胞”，於是有一次她和我聊，她說“我現在想清楚了我長大以後要幹什麼了”。
我說：“你要幹什麼”？她說要開一家公司，那個公司叫“公主公司”。
我就問她“公主公司”是幹什麼的，她說“公主公司”就是幫助人們生產很多好的細胞，這樣可以幫助那些生病的人把“壞細胞”給殺掉。
我覺得，這件事情給我的提示是，我不覺得資訊本身一定會束縛想象力，實際上，我倒希望讓他們知道一些資訊，讓他們的想象力在完全不同的維度上展開。
如何向孩子解釋自己的工作？
首先，我覺得“科學家爸爸”有點不一樣，我的工作性質本身比較自由自在，工作內容也不是很有條框約束。
大概從兩年前開始，我就有意識地希望女兒能夠理解我的職業，知道我在做什麼，知道我做的東西有什麼意思，有什麼意義。
我希望女兒可以對科學研究或者是科學家做的工作不會陌生，她不會到大了也不知道爸爸天天在辦公室裡忙碌什麼。她知道爸爸在做一些有益的事情，而且是一些有趣的實驗。
我經常會聽到很多爸爸媽媽在給孩子解釋為什麼要工作的時候，就會講我們要掙錢，掙錢才能給你買玩具，所以要加班，所以要出差等等。我特別有意識的不會用這種方式跟女兒講話。
當然，我首先會花很多時間陪他們，如果真的需要出差或需要加班，當她問起來的時候，我會告訴她：
第一，爸爸在做一些很有意思的研究；
第二，爸爸覺得做這些研究是一件很高興的事情，爸爸希望每天都去做這些有意思的事情。
作為家長，我不希望給孩子這樣的感覺：我工作就是為了掙錢。我希望她知道爸爸做的是有意義、同時也是很有趣的事情。
培養孩子戶外運動與閱讀的習慣
關於孩子的培養，我沒有明確的計劃。我和太太都不是那種紀律性特別強的人，很難說制定出一個嚴格的計劃，每天做什麼，每個小時做什麼。
這樣的安排別說對孩子，連我自己都做不到，我相信大多數爸爸媽媽也做不到。但是，確實有一些事情我很看重，也和我的成長背景有點關係，在此與大家分享。
首先，我特別希望孩子在戶外活動。
這是從預防近視的角度出發。首先，我自己高度近視，而太太的視力是正常的。近視是一種遺傳疾病，父母一方有高度近視的，孩子近視的機率就會很高。
但與此同時，也有一系列的流行病學研究指出：戶外活動，或者是在陽光下戶外活動的時間足夠長，是可以預防近視的。因此，我希望能幫助我的孩子不要近視，所以要多做一些戶外活動。
另外，我很希望孩子有很好的閱讀習慣。
我希望她有喜歡看的書，也喜歡看書。因為，我是一個特別愛看書的人，有很多的時間都花在看書上，所以我現在就會有意識地和她一起讀一些東西。
她看她的，我看我的，互不干擾。而當她有一些不認識的字，或者是不理解的話，就可以找我詢問。我們挺享受這個過程的。我女兒有自己的書桌，她看書的時候我就坐在邊上。我非常希望她能和我一樣有很好的閱讀習慣。
如何講好“敏感內容”？
有些家長在給孩子們講動物方面的知識時，一定會遇到求偶方面的內容。此時，就有部分家長不知道該怎麼處理這些“敏感內容”了，也有一些疑問。在我看來，這是一個很有趣的問題。
我所主講的《科學隊長》恰好有幾期會講到動物求偶、交配的問題，我們的做法是不會隱瞞什麼。
可能很多人看過寫給兒童的性教育繪本，我們很早就給孩子講過，有幾本很著名的書，例如《乳房的故事》《小威向前衝》等等，我和太太很早就跟女兒講過。
由於我們夫妻倆都是學生物的，本來對這種內容就沒有什麼陌生感或者神秘感。所以，我們會給女兒講精子和卵子結合在一起，怎麼懷孕怎麼會有寶寶這些事情。
當然，我們不會講得很細，但還是會把這個故事講給她聽。所以，對我們孩子來說，關於爸爸媽媽在一起精子和卵子怎麼結合，怎麼變成小寶寶，怎麼生出來的……這些內容她其實大概知道是怎麼回事。
就我個人來說，這方面的內容沒有什麼好避諱的，就是一個正常的事情或現象。而且，我覺得讓孩子很早有性別意識是很好的一件事，例如你是一個小女孩，那麼，你和爸爸有什麼不一樣，和媽媽有什麼一樣，爸爸媽媽有什麼不一樣的，你需要保護什麼，你需要注意什麼……
我覺得一開始講這些內容，孩子不一定什麼都能聽得懂。但慢慢地，她也會形成性別觀念，知道自己是小女孩，和小男孩不一樣，哪些地方不一樣以及這種不一樣意味著什麼。在我看來，這方面的內容從孩子小時候便開始教育，是更自然、更容易的事情。
本文10月23日首發於《知識分子》（ID：The-Intellectual）。知識分子由非營利公益組織北京市海淀區智識前沿科技促進中心主辦，以傳播科學知識、弘揚科學精神、促進科學文化為使命，致力於關注科學、人文、思想。
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