一、基礎部分
1.字詞
第一輪：根據生字表或者是老師日常要求掌握的詞語來進行地毯式複習，如果碰到孩子需要思考很久的詞語要進行標註，為二輪複習做準備。（如果沒有相應的資料，可用“看拼音寫詞語出題器”來給孩子出
一些字詞來進行查漏補缺。）
第二輪：將第一次默寫出錯的詞語再進行一次默寫。
2.日積月累以及古詩
注重課本的日積月累和古詩的內容，
考試必考
在這裡想要檢測學生對古詩掌握情況，可以進行上下句填空，並將易錯字整理出來，有一些富含哲理性的句子要特別留意。
3.成語熟練掌握一些類似擬聲詞AABCABACABCC含有近反義詞的成語，以及本冊書裡面出現的有規律的成語，可參考課堂筆記（至少可以熟練默寫出4個）
4.句式轉換
在考試前可以進行一些相對應的訓練
縮句（記清楚縮句規則）求至少要擴寫兩處）
陳述句改為反問句，反問句改為陳述句。
運用修辭手法寫句子
二、閱讀（分為課內閱讀和課外閱讀）
結合我平時發的複習資料進行復習
1.課內閱讀
重點篇目，通常考查方向：
課文填空，中心思想，人物描寫手法，修辭手法。
2.課外閱讀（以中高年級為主）
考察型別分為：
寫近反義詞，根據意思從文章中找出對應的詞語
聯絡上下文，解釋詞語
答題技巧：本意+文中指
概括文章主要內容
答題方法：
記敘文：六要素法
其他：中心句法；段意概括法，取主舍次法
概括文章中心思想
答題技巧：本文講述了……內容+表達了作者什麼樣的思想感情（思想感情可以根據主旨句或者主要內容進行歸納總結）
尋找中心句，過渡句並分析作用
文章的中心句一般在最後一段或者文章結尾處，而段落中心句一般是每段的開頭。注意不要和過渡句弄混，過渡句承上啟下，並且一些會有關聯詞進行連線。
分析人物形象或者是結合句子寫出人物描寫手法及其作用
熟記五大人物描寫手法感悟類，想象類
圍繞文章中心自由發揮。
三、作文
1.注重課內習作，有可能期末考試也和單元習作有關，換湯不換藥。
2.多讀一些有關寫人，寫事，寫景的作文。準備一些好的開頭和結尾。最後，祝大家期末都能考出理想的成績！
