“週末晚上7點55分，孩子主動拿出手機平板，準備開機預熱，8點準時開啟遊戲頻道，專心致志開始玩遊戲。玩完了還要和小夥伴交流一下心得體會。”一位媽媽在朋友圈發了一張孩子玩遊戲認真專注的圖片，並感慨說：“這一套課前預習、專心聽講，積極參與，課後複習的‘好習慣‘，如果能用在學習上該有多好！”
自從9月份國家重拳出擊，出臺了防止未成年人沉迷網路遊戲通知，要求遊戲平臺限制青少年遊戲時間後，多少媽媽們歡呼雀躍，簡直比自己結婚還高興，終於不用天天防賊一樣防著孩子玩遊戲了。
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可很多媽媽又發現，孩子是被強迫下線遊戲了，可是心思還沒回來，依舊對學習不積極，怎樣才能讓孩子想玩遊戲一樣自律自覺對待學習呢？
享譽全美的臨床神經心理學家威廉·斯蒂克斯魯德博士與親子互動和焦慮管理教育專家奈德·約翰遜強強聯合，結合60餘年腦神經科學研究成果和一手的臨床案例和諮詢經驗，總結成了《自驅型成長》一書。
書中指出：好的控制感引發好的感受，要想讓孩子自律自覺的學習，只有家長了解孩子行為背後的動機，理解關注孩子需求，不做控制型父母，才能讓孩子有自主動機。
有關研究顯示，當前使用網際網路的未成年人當中，有62.5%會經常在網上玩遊戲，其中玩手機遊戲的比例為56.4%。這麼大的比例一方面是因為孩子自控能力差，另一方面也證明了遊戲有它的趣味性。
孩子為什會沉迷遊戲？
青少年喜歡遊戲，是因為遊戲鼓勵多，批評少，自由多，控制少。遊戲裡設計的關卡都是方法簡單，鼓勵學習，升級獎勵等方式，試想，這樣的方式如果用於孩子的學習方式上，孩子會不喜歡呢？
陪伴是最好的解藥
茜茜媽媽上班很忙，晚上回來也經常要加班，每天一回來女兒茜茜就纏著媽媽，要抱著，要講故事，媽媽忙於應付每次就快快讀完，可茜茜經常要媽媽講七八本還要講，茜茜媽媽最後就讓孩子自己聽手機上故事音訊，時間長，茜茜的玩伴變成了手機。
另外，很多孩子玩手機遊戲，是因為缺少陪伴，孩子在同伴遊戲中感受到了是社交遊戲的樂趣，家長平時讓孩子自己玩，而不是陪著孩子玩，孩子無法真正學習到與人交往的快樂，只有在遊戲中尋求簡單的回應。
父母越控制，孩子越叛逆
電視劇《隱秘的角落》中，初中生朱朝陽生活在被單親媽媽完全控制的環境下，甚至幾點喝奶這種事情，都要盯著孩子完成，導致朱朝陽樣在學校沒有朋友，最後交不良朋友，終於成了媽媽最不想要的樣子。
長期生活在父母的控制之下，孩子就會承受無形的壓力，這種壓力，會對大腦發育產生不良影響，也是抑鬱和焦慮的重要來來源。
父母是孩子的鏡子，任何通知都無法從根本解決孩子的內在動力，相比用強制手段控制要求孩子的父母，只有先照見自己，是否能夠真正看見孩子玩遊戲背後是缺乏陪伴，缺少溝通，沒有找到孩子喜歡的方式學習，一味批評和攀比孩子。
父母覺察到自己的問題，才能夠讓孩子真正感到自己是安全的，被理解的，被需要的，被愛的，才能夠願意去做你認為的對的正確的事情。
