2021 12 16

常聽老人家說：“人生不如意事十之八九，常想一二，”這是對不懂人性的人說的話，真正懂人性的人90%的事都在自己的掌控當中，只有10%是天意。

一，不道德的交易

很多年前美國放過一部爭議比較大的電影，電影名字叫做《不道德的交易》，這部電影裡面有一個富翁叫羅布烈福.

他為了和另一個男主角的老婆上床，他願意付給這對夫婦100萬美元，電影中這對夫妻幾經掙扎之後決定接受這筆交易.

當時這個電影播出來之後，有很多美國的這個電視節目都在談論這部電影，電視節目也邀請了一些嘉賓來探討這個不道德的交易.

節目上這個主持人就問其中一個嘉賓，如果有人給100萬給你，要和你上床，你肯不肯，這個嘉賓說，這是不道德的，違反了我個人的原則，所以我不能接受.

主持人接著問，那麼如果跟這個人上床一次，他就給你200萬呢，這個時候嘉賓稍微停頓了一下，但是還是回答說我不能接受。

當主持人把這個價碼提到800萬1000萬的時候，這個嘉賓就開始支支吾吾不知道該怎麼回答了。

所以當利益小於道德很多的時候，絕大多數的人會選擇道德，當利益大於道德很多的時候，人性就經不起考驗了，絕大多數人會選擇利益.

聽完這個故事你會發現，其實人性很簡單，我們都是要付出的最少，但是希望能夠得到最多，而且是希望在越短的時間內得到越多越好.

二，一個沒有善惡的世界

我們在闖蕩江湖的時候，經常會有人教育我們，做人不可以自私自利，要做到無私，不僅要我們做到無私，甚至還經常教育我們要做到無私的奉獻與付出.

其實我告訴你真相，這些教育我們的人講的時候天下無敵，你等到讓他來做的時候，他就無能為力了.

因為他在叫你無私奉獻的時候，他就已經帶著自私的動機了，他天天教育你不可以自私自利，要無私奉獻.

其實目的就是要你為他無私奉獻，他教育你的目的，是他想坐收漁翁之利，滿足他自己的自私.

在社會上也會經常有人教育我們該如何為人處事，比如說與人相處要控制好自己的情緒，不要發脾氣，他會告訴你發脾氣就是一種惡行，教我們要寬容，寬容是一種美德

其實在現實的世界裡面，根本就沒有什麼所謂的好脾氣和壞脾氣，只有是否有用的脾氣.

如果有人在不斷的欺壓你，擺明態度要踩在你的頭上的時候，這個時候你發脾氣的話，就可以教會他學習如何去尊敬你.

我們都說寬容是一種美德，但是如果你在任何的狀況下都選擇寬容的話，那就不對了.

比如說你的老公出軌七八次了，你還是原諒他，那你就變成助紂為虐，你的寬容就變成一種罪惡了.

所以沒有什麼好脾氣和壞脾氣，只有有沒有用的脾氣，能拿到我們要的結果的就是對的脾氣，拿不到我們想要的結果就是錯的脾氣.

三，悲催的人生是怎樣練出來的？

講個我親身經歷的故事，我有一個讀一年級的女兒，有一天他下課回來哭著對我說，說他媽媽幫他新買的5支鉛筆，被班長給搶了。（這裡註明一下，我女兒的班長是個女孩子）

當我聽到這件事情的時候，我就很認真的對我女兒說，我說你別哭了，我說你不管用什麼方法，你必須幫我把這5支鉛筆給拿回來.

第2天他回來，我問他筆拿回來沒有，他一副很害怕的樣子搖搖頭，我就知道他失敗了.

我說我給你幾天的時間，在這個週末之前你必須給我把筆拿回來，如果拿不回來的話，我就要打你屁股了.

結果到了週末，我問他筆有沒有拿回來，他支支吾吾了半天，說怕班長，不敢問，我說明天你就直接告老師，必須把筆給我拿回來.

我老婆在旁邊就發牢騷，說我小題大做，不就幾支筆嗎，沒了就算了，為什麼一直窮追不捨，把孩子都嚇到了.平時小孩成績不好的時候，沒有見到你這麼積極呢.

我並沒有和我老婆解釋什麼，因為他沒有學習過我們學習的體系，她也永遠無法理解權謀的世界.

當天晚上我就給我女兒她們班主任打了個電話，把班長搶我女兒5支筆的事情和他們班主任說了。

並且我和他們班主任說明天要協助我女兒，把這5只筆拿回來。（注：班主任是有責任和義務解決同學搶東西的行為的）

第二天我女兒回來，我就問她情況怎麼樣，我女兒說，她已經告訴班主任了，班主任叫班長把筆賠給她，但是班長說筆已經弄不見了，過兩天班長會買5支新的賠給我女兒.

過了兩天之後，我女兒回來特別開心，從書包裡面拿了5只班長賠的新筆，我直接誇獎了她，我說你太棒了.

然後我接著對她說，我說你明天到學校把這5支筆拿出來，你自己留三支，然後再拿兩支送給班長，然後跟班長說我們做個好姐妹，以後我有好東西一定和你分享.

這個時候我女兒就搞不明白了，傻傻的問我，爸爸，為什麼你逼著我把5支筆全部拿回來，又叫我送兩支筆給班長呢？

看著她那傻傻的樣子，我說以後你長大了就會明白了.

那麼為什麼我女兒的學習成績我並沒有那麼的在意，但是為什麼這件事情我會這麼在意呢？

首先我來說說為什麼我要他一定要把這個筆搶回來，因為這個班長算是第1次欺負我女兒.

如果你讓他順利的完成了第1次，就會有第2次，有了第2次就會有第3次，有了第3次以後就會有無數次.

如果在他第1次欺負你的時候，你沒有站起來反抗的話，等他欺負習慣了，你再來反抗她就不願意了，她會堅持到把你打倒為止，

她心裡面會想，就你這窩囊廢是雄心吃了豹子膽了還敢跟我反抗，我不把你整死我誓不為人，為什麼她會有這種想法呢？

因為過去她在欺負你的時候，你從來沒有反抗，你是窩囊廢這件事情已經在她心目當中定型了，他是永遠不可能讓一個窩囊廢站起來的，這就是人性。

所以別人在第1次欺負你的時候，他其實是在試探你好不好欺負，如果你的行為告訴他你好欺負的話，他就會繼續的欺負你.

如果你的行為告訴他你不好欺負的話，那麼他就不敢再欺負你了，他就會選擇去欺負別人.

所以我發現很多人在職場的時候經常會被別人欺負，我告訴你，他為什麼欺負你，因為他只敢欺負你，他不敢欺負別人.

他為什麼敢欺負你呢？就是因為他在第1次欺負你的時候，你沒有反抗，你的行為告訴了他，你是可以欺負的.

所以別人經常欺負你，並不是別人的錯，而是你的錯，是你一步一步的教會他如何欺負你的.

當別人第1次欺負你的時候，不是你的錯，如果別人第2次，第3次，第4次還敢欺負你的時候，那一定就是你的錯了.

我要提醒一下各位，我教的人性權謀心法比較適合用在你比較瞭解對方的情況下，而且要和對方長期相處的情況下，你才有必要這麼做。

比如說你有一個同事叫張三，你未來事業要長期和他在一起共事，而且你對這個張三又比較瞭解，那麼你就可以用我教你的權謀心法來決定你們兩個人的相處模式.

大家可以用筆寫下一句話，別人對你的一切態度都是你一步一步的交給他的。

我們來談談另外一種情況，假如說你現在走在馬路上，不小心撞到了某個男人，結果這個男人兇得不得了，跑上來大罵了你一頓。

那麼這個時候怎麼辦呢？

是不是還要用我教你的權謀心法呢？這種情況下就不適合用了。

第一，因為你對這個男人的情況並不瞭解，你不知道他是什麼底細，第二，你以後也不會和這個男人長期在一起相處，誰贏誰輸，其實根本不重要。

所以這種情況，中國人有一句古話，叫做忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，直接說聲，對不起，大哥，就可以走了。

我希望各位夥伴在學習的時候，不要死心眼，要學會妙用，會學習的不是大哥，會用的才是大哥大。

我再來解釋一下，為什麼把五支筆搶回來之後，又要叫我女兒送給他們班長兩支筆呢.

可能我在教育孩子的思維上和中國絕大多數的父母都不一樣.

別的父母都在教小孩好好讀書，天天向上，長大以後可以找一份好工作，結果小孩長大之後，啥也不會幹，就會找工作。

我在教我女兒的時候，我告訴我女兒，你們班上有數學成績好的，有語文成績好的，有英語成績好的。

他們的成績這麼好，長大了肯定都要找工作，你長大的工作就是要把他們的工作好好安排一下。

別人的父母都會教小孩好好讀書，我從小就會訓練我的小孩練習領導力。

如果你的小孩能夠帶領別的小孩玩，成為孩子王，就說明你的小孩有領導別人的能力。

那麼我叫我女兒把那兩支筆送給她們班長和她們班長做好朋友的目的，就是為了訓練她捨得的能力，這種能力就是領導力。

那麼什麼叫領導力呢？

這個世界沒有人願意被管理，管得住一個人的身，永遠管不住一個人的心。

管理手段是在對方不情願的狀態下發號施令，領導力是在對方自願跟隨的狀態下自動自發。

領導力有兩個重要的核心

第一，一群人之所以被你領導，是因為你能夠看到他看不到的東西，這個東西叫遠見，你永遠無法領導一個比你更有遠見的人。

第二，人之所以願意被你領導，表面上是因為你的職位比他高，而真相是因為他相信可以在你身上撈到好處。

大家還記得小時候我們都喜歡跟著什麼樣的人屁股後面屁顛屁顛的轉嗎，說白了誰給我們玩具我們就跟誰玩，誰給我們吃的，我們就聽他的話。

所以一個領袖真正的魅力在於分錢的胸懷和手段，只要你捨得分錢，會分錢，你立刻就在會他心目當中樹立神的形象。

只要你在團隊心中是一個小氣的人，無論你做什麼都無法彌補，因為他知道他永遠無法在你身上佔到便宜了，也就再也不會被你領導了。

這也就能解釋為什麼有很多讀書好的都做了員工，很多讀書不好的反而帶領一群弟兄創業做了老闆。

因為讀書好的在學校天天研究書本，讀書不好的在學校天天研究人。

所以這件事情處理的結果就是，第一，他們這個班長以後肯定不敢再欺負他了，第二，他並沒有多一個敵人，而是多了一個好朋友。

所以各位記住記住，並不是因為你多有能力而能夠成就大業，而是你能夠領導多少人才能夠成就大業。

比如說劉邦啊，劉備啊，還有宋江，他們自身的能力都不是太強，但是他們最強的能力就是領導別人能力的能力。