在學生學習過程中，課本是老師教學和同學們學習的基礎，而對於課本的編寫，老師和教授們可謂是煞費苦心。

既要根據同學們的學習能力選擇合適的範圍，又要合理編寫，激發學生學習的興趣，不能讓整個課本看起來非常枯燥乏味。

所以，無論是什麼科目的教材，都會配有插圖，這些插圖也並不是隨意配的，這裡邊有太多的巧思。

其中為了防止同學們犯“花痴”，集中注意力學習，課本教材更是相當用心，絲毫不給同學們留有一絲幻想的機會。

教材到底能有多用心？透過一組對比圖來為大家還原真相

首先是歷史課本上的英國首相丘吉爾，總是一副兇狠嚴肅的表情，可他年輕時卻像極了“貴族公子”，不僅沒有“中年發福”反而還非常帥氣，讓人心生仰慕。

還有物理中“量子力學”創始人普朗克，要是同學們看到以前普朗克的形象，絕對喜歡物理的同學變少，大家會認為學完物理整個人都變得滄桑了。

還有石油開發專家王德民，真實的顏值可以和現在的男明星媲美，而教材上雖然也很精神，但不如年輕時帥氣。

同時還有《老人與海》的作者海明威，我們熟知的錢學森、袁隆平老先生，他們年輕時候都帥的讓人羨慕，而教材上偏偏都放上了他們稍老一點的樣子。

看完這些後，學生才知道原來我們這麼多年都被教材騙了。更是有不少網友調侃：“教材是專門用來毀名人的吧”。

其實教材上的這些照片也都是經過精挑細選的，當然也不僅僅是為了防止學生們犯花痴。而且插圖的存在也是有一定意義的，不是隨隨便便就放上去的。

中小學課本插圖的作用有哪些？

激發學習興趣

課本中的插圖可以起到很好地激發學生學習興趣的作用，好多同學在開學發新書的時候，總會先瀏覽一下各科書中的圖片。

碰到自己感興趣的圖片，上課也願意聽講，提升學習的效率，同時課本中的圖片也便於同學們理解所學的知識。還能起到很好地與學生拉近距離的作用，配上圖片生動形象。

緩解學習疲勞

大家可以想象一下，如果課本中沒有插圖，都變成了文字，那同學們在看書學習的時候，一定會感覺特別勞累，而且也讓知識變得枯燥乏味。

所以，透過給課本配插圖，能夠緩解大家的學習時疲勞的情況，很適合學生來學習。讓學習變成一件更輕鬆的事，讓同學們能勞逸結合的學。

加深學習印象

有些插圖是為了增加學生的學習興趣，而有些插圖也是為了加深同學們對課文的印象，能夠增加記憶力。

尤其是在學習這些名人事蹟的時候，雖然他們的故事很值得學習，但不免有些同學會聽不太進去，而透過插圖我們也可以更瞭解他們的過往事蹟，增加學習印象。

當然這些插圖中的名人不太帥其實也是可以理解的，如果課本中的插圖人物比較帥氣，那必然充滿好奇心的同學們會把注意力和精力都放在看插圖上，容易犯花痴。

而換成了他們飽經風霜後的晚年生活照，就可以防止學生注意力不集中，而且換成這樣的照片後，似乎也更能體現出人物的形象和性格。

課本教材所做的一切都是為學習準備的，學生們更要不負期待努力學習

轉眼間這個學期已經快結束了，來到了期末考試的階段，為了能夠讓假期過得更加開心，期末考試考出好成績，複習很重要。

想要提升期末考試的複習效率，重點把握教材特別重要，知識點都來源於教材，期末複習的時候必然要回歸教材，基礎的例題一定要弄懂。

當然平時的基礎學習也不能落下，不要覺得平時不用怎麼學，到期末了一起復習就好了。這樣做到期末以後肯定會越來越難，成績也會直線下滑。

平時就打好基礎，到期末考試的時候壓力才不會太大，而且也能為以後奠定基礎，讓大家不至於出現成績下滑的局面，所以同學們不管什麼時候學習都是必須要做的。

為防止學生犯“花痴”，課本真的是用心良苦，確實在課本中有插圖看起來更加舒服，而且有趣味，激發學習的興趣。

而且精心選擇的插圖還利於學生集中注意力去學習，教材真的很重要，在學習知識的同學不要忘了回顧教材。

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