很多人都以為嬰兒從出生以後，除了吃就是睡，什麼都不懂，事實上，從出生到一週歲的嬰兒可謂是發生了翻天覆地的變化，學習著一生中最難也是最重要的技能。
嬰兒心理發展期
嬰兒的0～1月時，是他心理發展的產生期和發展期。很多人都以為剛出生的嬰兒什麼都不會，不過研究表明，嬰兒自身具有為了適應外部環境而自帶的生存本能，這也是嬰兒心理發展的基礎。
一出生的嬰兒就會“吸吮”這個動作，條件性反射地不管碰到什麼物體都會用嘴來觸碰、吸吮，這是為了及時地獲得母乳，能夠找到食物來讓自己生存的基本本能。
被外流氣體或物體觸碰到眼睛，嬰兒也會透過
“眨眼”這個動作來躲避會對眼睛造成傷害的事物。
嬰兒最明顯的本能其實是“抓握”，在心理學上又稱“達爾文反射”，當有物體碰到嬰兒的手掌時，他會馬上抓住握緊，如果有大人試圖把手中的東西抽離，嬰兒則會更加的用力緊緊抓住。更誇張的是，嬰兒為了手中的物體，就算是被人整個人都拉了起來，讓嬰兒直立起來，他也不會鬆手。
每一種本能都有其存在的意義，“吸吮”在嬰兒本能中屬於食物性無條件反射；“眨眼”則是防禦無條件反射。而有的本能可能沒有實際意義，但是在人類進化史上是有意義的。
這個“抓握”本能，可能對現在的嬰兒沒有意義，但是，在人類祖先生存的年代，需要爬樹獲取生存物質，可能因為這樣，在基因中“抓握”成為了嬰兒的本能。
嬰兒認識新世界從味覺、視覺、聽覺開始
出生一天的嬰兒就可以分辨不同物體的味道，對於喜歡的味道會加大吸吮力度，不喜歡的味道吸吮力度則會減弱。比如很多嬰兒都喜歡甜的東西，相比於母乳，蔗糖和奶粉的甜味會更足一些，當嬰兒在醫院吃慣了奶粉之後，他對母乳的需求就會下降，甚至是不接受母乳，直接用奶粉代替。
嬰兒的味覺很靈敏，他們甚至能透過味覺來感覺到什麼食物對自己有益處，什麼食物是不好的。
當嬰兒強烈拒絕一種食物時最好停止投餵並檢查食物的安全性。而且因為嬰兒偏愛甜味，家長們也要注意嬰兒糖分的攝入，控制份量，以免嬰兒對糖產生依賴性，攝入過多的糖分影響嬰兒身體發育。
2～3天的嬰兒對某些聲音能做出反應，在聽到時會出現把頭扭向聲源，從一開始的微弱動作，隨著時間增長逐漸加強對聲音反應的動作和發展。他們喜歡聽柔和的聲音、舒緩、優美的音樂等，對聲音已經有了自己的喜好選擇。
除了味覺和聽覺外，他的視覺也在發育，嬰兒的視覺總是與聽覺相聯絡的。如果聽到明顯的聲音時嬰兒的視線會尋找發出聲音的物體，並且隨著物體的移動而移動視線，如果物體移出他的視線，嬰兒就會不再對物體產生關注。
2～3周時的嬰兒是對所有發生物體會去關注，到第4周時，則會下意識地關注人的發聲，大人之間的對話、大人對嬰兒說話這些都會引起嬰兒的關注。
半歲到一歲間幼兒的動作發展有哪些？
嬰兒早期的動作是混亂，無意識的，到2～3月時，碰到柔軟物體會去撫摸或者是輕拍物體；4個月左右，嬰兒能被動地抓住物體，這時候的眼睛和手的動作還不能一起合作，只有在碰到物體時才能主動地抓住物體。
5月之後，嬰兒的手眼協調動作發生，這時可以在看到物體的同時手也可以去進行抓握的動作。
半歲之後，幼兒最明顯的變化就是動作變得靈活起來、模仿能力增強，語言能力開始萌芽。
喜歡發出清楚有情緒表達的聲音，在成人對引導下還可以有節奏地打拍子同時發出“a”的聲音等。
“坐”“爬”“站”“走”這幾種動作的發生都是幼兒在半歲之後透過學習和鍛鍊達成的。“爬”這一動作往往是被大人忽視的，甚至會因為害怕幼兒在爬的過程受傷，而限制幼兒爬行的時間和範圍。
要知道“爬”這一動作對幼兒身體發育很重要，它能促進幼兒大小腦之間的神經發育生長；鍛鍊四肢和背部肌肉力量以及協調運動的發展，在爬行的過程中是幼兒主動探索世界的動作，家長應該在安全範圍內放心的讓幼兒盡情地爬行。
幫助幼兒成長，家長應該怎麼做？
想要嬰兒擁有健康身體，就要有充足的睡眠時間和合理的營養搭配，充足的睡眠能夠保證幼兒身體發育的正常速度，在食物上也要注意營養均衡。
並不是越好的食物對幼兒就越好，含營養物質過高的食物，對於幼兒來說不易於吸收，堆積在體內造成幼兒肥胖，有害身體健康。
一歲左右的幼兒，對他的教育應該是以遊戲方式為主。做最簡單的“撿東西”遊戲，大人把東西都出去時，幼兒會注意物體掉落的方向和觸地發出的聲音，確定位置後一般是用爬的方法快速地去找到物體，這個遊戲難度不大，即便是未滿一歲的幼兒也可以玩，鍛鍊了幼兒的四肢的同時，也讓幼兒在不自覺的使用視覺、聽覺這幾個功能，促進幼兒多方面的協調發展。
家長還要多和幼兒講話，這時的他語言開始萌芽，對人的聲音充滿了好奇。大人多與幼兒說話，有針對性地在遊戲中指出物體名稱，系統訓練幼兒的發生和促進認知發展。
這一年，幼兒在以飛一般的速度成長，從只會號啕大哭到牙牙學語，從只能被抱著到自己會爬會站，而這些變化都離不開父母和家人們的細心呵護和耐心陪伴。
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