海寶上了小學之後，拖拉磨蹭的壞習慣逐漸顯現，一度成為困擾我的難題！
在玩和學習之間，他總是優先選擇玩。等到沒時間了，才慌慌張張的去補作業，進而又衍生出做作業馬虎，容易出錯的問題。
於是我講了這樣一個故事給他：
當家長或老師發出一個指令時，就代表一個又大又醜的怪獸出現了，並且它還會越來越大，如果你不及時把它幹掉，它會帶來一些可怕的後果。
比如:老師要求必須在規定時間內完成課堂作業，這時那隻又大又醜的怪獸就出現了，你如果不及時幹掉它（完成作業），那麼後果就是被老師批評或留堂！
他明白故事含義並欣然接受。當我有指令發出時，如果他還有拖拉磨蹭的情況出現，只需稍稍提醒他：那隻又大又醜的怪獸在長大哦！他總能很快領會，並快速行動！
這個又大又醜的怪獸的故事，改編自博恩·崔西的書《吃掉那隻青蛙》：“如果你必須吃掉一隻青蛙，不要長時間盯著它看。如果你必須連著吃掉三隻青蛙，記得要先吃掉最大、最醜的那隻。”
建立良好的學習生活習慣對孩子來說很重要，在孩子習慣養成的過程中我們引導的方法更為重要! 故事吸引且富畫面感，激發孩子聯想力，比起生硬的說教更容易讓孩子接受。
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