職稱的評定一直都是教師心中永遠的痛，前段時間姚老師的事情牽動著多少教師的心，可最後的結果人惋惜！這位勇敢的教師走出多少人想走又不敢走的一步。可惜結果不如人意！姚老師對教師職稱評定中學校所制定評價規則的不滿。教師的任務就是教書育人，能做好這兩樣的難道不是一名優秀的教師嗎？然而投票這一項就讓人有了可以人為操作的空間。所以我覺得職稱評定你首先要過的就是學校這一關，因為每一所學校都有權利制定評定的規則，所以教師要評職稱你首先要搞好人際關係，特別是和校領導的關係，因為他要卡你的辦法太多太多。
我見過這樣一個事例，學校的教學能力評定居然是以是否上過縣級和縣級以上公開課為標準，上過的為優秀，沒上過的最多隻能得良好！以前的公開課是什麼回事相信只要是老師都知道。他體現出來的不是個人的教學水平而是整個學科組共同制定反覆磨合的一堂表演課。而某些學校上課的人還是由學校指定的。
這張考核表的結果與上面的內容沒有半毛錢的關係。學校明確告訴你就是以上縣級以上公開課為準，上過的為優，沒上過的就是良（每年期末考試在年級上都是第一第二的沒得優，次次成績墊底的人卻得了優）今天我又拿了縣級教學成績優秀獎這是多麼大的諷刺啊！
