網開一面，不是捕魚的，好像是捕鳥時候的做派。
捕魚的網，其實也是怕水的，適當的晾曬可以延長使用壽命。
扎籬笆的竹子要時常淋些水，糟斷原因大概以缺水為多見。
最喜歡那種用力撒出去的網，也嘗試過幾次，每次丟出去的形狀還是挺豐滿的，得到了漁網主人的肯定，拉取漁獲時，卻被呵斥過，後來就很小心地穩穩的收網。
粘（讀做zan）網，比較麻煩，放（置）網和收網都很耗時間，主要靠魚兒自己盲目的遊動掙扎上網的。
還有很多的網，抬網，迷魂陣等等，各地的叫法也有些差異，看到了也大概知道基本的用法。
漁獲，大概是所有漁網的使用目的，數量的大小卻不以漁具使用的高明程度成正比，幾乎是魚兒大小多少有關係的。
諍：授之以漁，大概就是中華文明的精華之一了，後來也有相悖的說法，比如“教會徒弟餓死師傅”，無論怎樣，傳道依舊是傳統教育的首要，假如以實用的角度去評價的話，大概以技術專科學校為最符合了。歷史上，基礎學科的發展，大都屬於國家投資與管理的，諸多的名家基本上都是有官職和俸祿的，像祖沖之、張衡、沈括等，中華文化的燦爛程度大概也跟當時的國家富庶程度有很大關係。
