11月4日上午，襄陽市直屬機關第二幼兒園與大慶路小學開展了“幼小銜接”聯合教研活動。在大慶路小學星火路校區教室裡，一節生動活潑的數學課《認識鐘錶》讓孩子們聽得津津有味，拿著時鐘學具和一年級的哥哥姐姐一起操作著，甚至高舉小手在課堂上回答問題，獲得了老師的獎勵小貼紙呢!
與此同時，市直二幼的家長代表和孩子們也坐在一(1)班教室聆聽語文課《ai ei ui》。漢語拼音對於幼兒園的小朋友來說是全新的知識點，但是跟隨著老師富有趣味性、生活性、探究性的小遊戲，玩著找朋友、開小花的遊戲，孩子們大開眼界，沒想到小學的課堂是這麼的吸引人，拼音這麼富有韻味感，能讓人一下子就愛上它。
接下來，大家來到四樓小會議室，由李曉蕊校長帶領大慶路小學名師團隊、黎燕園長帶領市直二幼名師團隊共同進行研討互動。
老師們進行課後反思，對拼音教學的亮點和不足進行點評，針對家長對一年級拼音學習的焦慮，建議大家:“慢慢來就是最好的快。”骨幹教師曹亦武老師針對《認識時鐘》的教學方式、課堂習慣、幼小銜接等方面，提出了建議:讓靜態的鐘表時刻學習更貼近孩子的生活。
市直二幼黎燕園長說道,兩節課的教學設計巧妙，能以學生為本，面向全體，遊戲化的教學激發了學生學習的趣味性、主動性和探究性;課堂有效的評價激勵了學生學習的積極性、永續性和專注性。
大慶路小學李曉蕊校長提出了課堂教學的幼小銜接小學要從“四研究和四加強”進行:研究教材，加強教材銜接;研究學生，加強學情調研;研究方法，加強學習品質的養成;研究目標，加強思維目標達成。
透過本次“幼小銜接”聯合教研活動，家、園、校三方聯動，協同育人，強化科學導向，形成良好教育生態，推動科學銜接、有效銜接。
教育只有起點，沒有終點。在科學幼小銜接的道路上，我們一起幫孩子們扣好人生的第一顆釦子，讓他們在人生成長的道路上不斷精彩綻放。（校對：李家鈺）
