堅持1000天，每天寫500字，第136天：最快樂的事

每天陪Yoyo練琴，竟然成了我最快樂的事情。這個寶寶的這個興趣班，我可能是真的選對了。

Yoyo每天會主動要求練琴。每次練習不光是當天的作業，還要把之前學過的都練習一遍。並且，她對自己的要求也挺高的，不容許自己有一點點的失誤。

有時候真的是隔行如隔山，沒有接觸之前，看別人彈，覺得，是挺美的，從坐姿到手勢。想著，無非就是個熟悉那音符的位置，連貫些，然後，把姿勢練得美一些吧。

Yoyo的年紀想學好琴，確實是有一定侷限的，因為，她的理解能力達不到，所以學的時候，家長必須在身邊的。下課後，是需要家長陪著練習，其實，很多東西是得家長下課再慢慢教給她的。

她的班裡有兩位爸爸陪著學琴的孩子，現在已經放棄了。爸爸們總想著，把孩子送過去就好了，自己可以出去辦事，下課再來接。偏偏學樂器是不行的。

我是個連續唱1234567的時候會唱，而單獨拿出來一個音的話，我可能還得想想怎麼唱。並且，我單獨按琴鍵的時候，我聽不出來到底是哪一個音符。也是比較尷尬，如此沒有音樂細胞。我記住Do的位置，就是因為跟她學習了，“兩個黑鍵前面的白鍵就是Do”。

而Yoyo同學呢，她記不住老師說的Do的位置，她是彈一彈，聽一聽，判斷出哪一個是Do。上課老師講的時候，總感覺她注意力不集中，也聽不懂的樣子，但是， 人家有自己的方式。

所以，這幾節課，每學一個新的曲子，她都能第一個唱下來，並且，最近的一期課程，用的是圓舞曲的旋律，就是“蹦擦擦”，其他的孩子都練成了“蹦擦擦~”，只有她是立刻掌握了。並且第一個給同學們表演了。

突然就覺得，人家這才是學音樂的，聽音識譜。我就是個湊數的。

前兩節課學琴，她還摟著我的脖子，不跟老師溝通，也不開口唱譜子。現在，人家上課也會舉手，也敢唱，也敢一個人彈了。

我也越來越覺得，她這個狀態，我陪著練習，是一種樂趣，因為她是願意學的，也很努力，也有效果，她自己學得也非常快樂。