周圍環境對一個人的發展有影響，有的孩子居住在一個蛋糕店旁，天天父母帶她去買糕蛋，她的願望是長大能當個蛋糕師，這樣天天就有蛋糕吃了；有的孩子居住在教師宿舍樓裡，天天見到老師，眼裡都是老師的影子，他的願意是長大當個老師。
周圍環境對一個孩子影響有著十分重要，稍微有點風吹草動都會讓孩子的未來變得撲朔迷離的變化。
教育好孩子確實不容易，我們曾聽到孟母三遷的故事，可以說明這點。
第一遷：孟子小時候與母親住在墓地旁，天天與同伴玩喪事的禮儀，使得孟母一看，糾結萬分，最後痛下心搬走了。
第二遷：搬到了集市後，這裡農貿交易頻繁，孟子小小年紀一看就會上癮，跟著他們學交易的樣子，如何鞠躬，如何迎客，如何與客人討價還價，這讓孟母操碎了心，決定搬走。
第三遷，搬到學校旁，孟子學老師的禮節，懂得了守秩序、懂禮貌、愛讀書，這才讓孟母放心。
孟子三遷的故事告訴我們，環境對一個孩子成長是有影響的，最後看父母如何讓孩子接觸一些正能量的人和物中，讓孩子的未來有希望。
反觀我的一個親戚吳某也是如此，十幾年前，吳某在一個小鎮做菜批發，她租在市場旁，天天和老公起早摸黑地做早市菜批發，雖然非常苦和累，但有可觀的收入，就不覺得辛苦了。可是慢慢的發現兒子居然偷他們的錢去賭和一些社會上小混混去幹看場的活。當時她的兒子就讀初中，後來她幾次說教，她兒子就是浪子不回頭。她找了老師和有關的人，都改變不了孩子。她就去找社會人說別讓我孩子跟你們幹了，他會學壞的，結果她倒被他們痛罵了一頓，說不讓幹，就會打她兒子，而且見一次打一次。
吳某見無法說服社會上的人，因為十幾年前小鎮治安上魚龍混雜，十分混亂，常常有社會上的閒雜人跑到無牆阻隔和沒保安的中學打鬧，也是影響了許多孩子的學習，學習差的孩子，受不了誘惑，就跟社會人混日子，根本無心讀書。
這樣子，吳某狠下心來，與丈夫一商量，去城裡做買賣，把小鎮的買賣給別人做。與是他們求親戚朋友找關係把兒子調到城裡中學讀書。
沒想到，一些社會上的混混還找上了他兒子，老師反映她兒子經常與外面的人鬼混，常常逃課。
吳某聽後，還是內心痛苦掙扎了很久，與老公商量了很久，決定搬離這座小城，去大城市去讀書。可是要轉學很難，但她下決心找下有沒有親戚在這個大城市能幫上的。她費了很大勁才使找個遠房親戚在教育上可使上勁，於是她七求八磨的，讓那人很感動，就幫她把孩子轉到大城市。
吳某小學沒讀兩年，在教育孩子上可謂十分聰明。她認為自己吃了沒文化的虧，不能讓孩子再走他們老路了，更何況孩子變壞了，如果不幫他修正過來，也許會走上犯罪的道路。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆，在好瓜好豆的環境下，吳某的孩子覺醒了，看著父母為他付出的一切，同學們又那麼認真學習，他怎能無動於衷呢？
於是吳某的孩子終於慢慢的修正了自己的過去，用心地讀書，從考上高中到大學那一刻，吳某才放下心。
現在吳某的孩子一邊上班，一邊還經營一家酒窖，生活上已經很不錯了，有房有車，就差一個老婆了。
而他最佩服的是母親，把他從社會邊緣拉了回來，“朽木”的他這才有了創造奇蹟的現在。所以說環境影響人成長外，父母的陪伴與愛是分不開的。
