讀書本來是一件愜意之事，不僅可以放鬆心情，還可增長知識。但是若是在很多壓力下讀書，卻可能極其痛苦。而且讀書也需要一定方法，很多人即使讀過很多書，依然無法開竅，甚至愚不可及。
北宋大才子蘇軾之所以學問高深、文采飛揚，就是因為他非常喜歡讀書，而且善於總結，所以才留下了無數的傳世篇章。有一次一位書生落第，先生還特地寫詩安慰他。下面分享蘇軾的一首七言詩，暢談讀書和做人，一輩子至少要讀一遍。
送安敦秀才失解西歸
北宋：蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東遊慕人爵，棄去舊學從兒嬉。
狂謀謬算百不遂，唯有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非痴。
與君未可較得失，臨別唯有長嗟諮。
神宗熙寧三年，28歲的書生安敦以秀才的身份參加了鄉試，其結果是“失解（落榜）西歸”。得知這個訊息，詩人就在送別時贈詩一首，在其中既談論做學問的道理，也委婉地勸慰對方回家安心讀書，只要熟讀深思，就一定會掌握典籍中的精妙之處。
其實蘇軾的仕途也並非一帆風順，他不僅經歷了一次次的失敗，而且還差點送掉性命。但是越是無比失意的人生，越是可以磨練一個人的堅強意志。蘇軾深深地懂得這個道理，所以便將自己的人生經驗傳授給他，也希望其少走彎路。
前四句先說明讀書的方法及其重要性，作者認為，讀過的舊書要重新一遍遍地誦讀，讀熟了就會明瞭其中的深意。但如果今日閒散遊蕩，將來就很難有所作為。
先生強調要百讀不厭，同時還要熟讀深思。只要一直這樣努力，不僅可以獲得讀書的樂趣，而且能夠積累很多知識，那麼以後考取進士、進入仕途，就是順理成章之事。
接下來的四句，回憶自己的求學經歷。蘇軾曾經在家裡斷掉一切不必要的交際應酬，在院子裡著書立說之時也非常專注，就連那些奇花異草都沒空去欣賞。後來他離開眉山之後，東遊求學，便摒棄了曾經非常不認真的求學態度。
詩人告誡對方，學習需要專心，不可輕易地受到外界的影響，並說出了自己的切身體驗。朅（qiè），離開的意思。“慕人爵、從兒嬉”的對比，表達詩人對仕途的嚮往，以及對不嚴謹學習態度的矯正，所以後來才成為一代大儒。
作者情緒似乎有些激動，不僅談論學習，而且還引申到做人的道理。“狂謀謬算百不遂，唯有霜鬢來如期”，意思是說，有時候千謀萬算，卻事事成空，只有頭上的白髮如期而來。
蘇軾年輕時理想遠大，也立誓要建功立業，可是蹉跎了幾十年，卻發現自己竟然處境堪悲。“百不遂”三字，將一生的坎坷都概括殆盡，也是極其無奈的情感抒發。
先生忽然又想起在故園時的生活場景，“故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。” 當年自己手種的松柏，估計可以兩手合抱了。蘇軾從小喜歡栽樹，他曾在少年時種樹滿松岡，詩人初移一寸根，便瑣細如插秧。一棵樹就代表著一個期望，可是先生雖然曾在家鄉種了三萬棵樹，卻並沒有讓他飛黃騰達，可見命運是多麼難以捉摸。
不過詩人還是希望書生不要步自己的後塵，於是最後又安慰對方，“萬事早知皆有命，十年浪走寧非痴。”如果早知道每件事都是命中註定，那我十年來的浪跡生涯，就不是極度無知。
詩人一邊囑託對方要努力學習、積極上進，一邊也悲嘆自己的不幸，“與君未可較得失，臨別唯有長嗟諮。”臨別時囑咐你，千萬別計較一時得失，卻又讓我長嘆不已。其實沒有人可以徹底放下，即使先生自己如此倍受折磨，也還是無法釋懷，何況一位剛剛落榜的書生。
蘇軾雖然有些感慨，但這首詩卻令人啟迪深刻。詩人認為讀書要注意幾點，首先應該百讀不厭，並熟讀深思；其次還要專心致志，善於總結。第三就是需要端正態度，具備嚴謹的求學作風。
同時先生還提到如何做人，即使狂謀謬算，也不一定可以計劃實現。只有不計較得失，專注於求學和做事，反而會讓人心情放鬆。最後當你不在意功名時，心境就會顯得恬靜，卻可能有意外的驚喜。不過無論是讀書還是做人，都沒有固定不變的規律可循，必須要善於變通，與時俱進，方可獲得成功。
