這種現狀沒有人想要，這種情況下，處於本能反應，要改變現狀，會先改變孩子、改變老公，再改變自己，當我們急於改變時，反映出某種程度上證明進入匱乏的狀態，聖經話語 ：“凡是貧窮的、匱乏的，還會失去更多，甚至連我們僅有的也會給我們拿走，凡是富足的，還會給的更多”。 匱乏分物質匱乏和精神匱乏。我們都想在對方身上獲得食物(愛)，A B C，相互指責，相互厭棄，(三個和尚沒水吃)。
建議:(一)，解決吃飽飯的問題。爸媽把希望寄託在孩子身上，當我們生活有更高要求時，會把責任轉嫁到孩子身上，孩子扛著一人家的幸福、快樂，當扛不動時，我們指責孩子。遇到問題從人的內在世界裡看。“愛是教育子女的終極秘訣”。此案例家庭裡缺愛的經驗，缺情感的精神食糧。孩子不想上學的想法是真的，如果我們因為孩子不想上學，焦慮、緊張、不接受，是在掩耳盜鈴、自欺欺人。如果我們願意誠實的面對自己，得接受真實，養成聽真話的習慣。(二)，夫妻之間教育孩子價值觀不一致，是正常的。我們沒辦法讓別人按照我們的意願去生活。想步調一致:創造愛的共同語境。家是愛的體驗店，像手機體驗店一樣。與其天天盯著對方的缺點毛病，不如想辦法創造愛的體驗店。當我們這麼想，這麼做時，會有不一樣的效果。如果自己精神吃不飽飯，不妨跟顧問老師、博瑞智群體有愛的人多聯絡，從別人身上獲得愛的經驗，愛的體驗。
往往很多家長來向我諮詢的時候，總是為孩子的成長、學習表示很擔憂，但是當我給出建議先從改變自身做起時卻往往不願意深聊下去，我們需要知道：無論是我，還是作為父母的你們自己都是無法改變別人的，我們能做的只是去影響別人做事的動機。教育往往沒有一針見血的絕招，也沒有百分百管用的秘籍，如果在教育孩子的過程中不願意付出時間和努力，將希望寄託於他人身上，那麼你看到的自己也只剩下懊悔與愧疚。
