《魚兒睡在哪裡》。
詩畫俱佳，看得人童心萌動。
當初一看這個封面，就決定入手。兒童文學嘛，一定要有童趣，書的命名、設計就是第一塊驗金石，第一印象就決定了你要不要入手這本書。
這本書封面給人的感覺非常好，題目中的魚兒的“魚”字，就是一條小魚的形狀，歡快活潑的感覺，頓時就出來了。再加上封皮兒以綠色為底，所畫的植物和動物都有一種超乎尋常的比例和模樣，胖嘟嘟的鳥，圓團團的蒲公英，咧著嘴笑的花心兒，十指張開的花瓣兒，悄悄躲起來的小熊，安靜的小船，深眠的孩童和貓，童話般的境界呀，魚兒睡在哪裡我不知道，我知道我已經迷失在這樣的一個世界裡。書裡面的插圖全都是這種風格，非常有童趣。
這本書的副標題是《童詩走進大自然》，整本書讀下來那種身處大自然的感覺真的非常的濃重。
現今的孩子天天都是在電子產品中打轉，這種純天然無汙染的大自然，是他們最最缺少的天然營養品。以我的小侄子為例，他能把電子競技中每一個英雄所使用的武器都背得滾瓜爛熟，可是和我一起到山上的時候，他卻不能欣賞一朵花的開放，一棵草的成長。這真的是讓人很遺憾的事情。我也很想讓這小傢伙來和我一起感受著這童詩的美麗，可是給這小傢伙讀了幾首之後，這小傢伙卻無法去感觸這其中的美好，反而是他的爸爸聽了之後很歡喜。
覺得有點遺憾，也覺得對小傢伙的教育有一點缺失。於是就拿著這本書，把小傢伙帶到了山裡，沒收了他的手機，在這本書裡精心選擇了一首最適合他的詩《鳥家》。
藉著詩裡面的意思，帶著小傢伙尋找鳥窩，猜鳥窩裡是什麼樣的鳥，猜鳥窩裡有多少隻鳥，帶著小傢伙數樹葉子，小傢伙感慨，樹葉子怎麼數也數不完，趁機引導他去想小鳥唱的歌，他居然福至心靈：“小鳥的歌和樹葉子一樣多。”太棒了，我終於把小傢伙帶進了詩的世界。
這個時候再和小傢伙一起，讀詩人的這首《鳥家》，小傢伙一會兒就把這首詩背下來了。小傢伙背了幾遍之後，還把這首詩的特點給總結出來了：“姑媽，你有沒有發現這兩段的內容差不多？都是不直接說要說的那樣東西，想說小鳥，他就先說鳥窩，想說鳥歌，他就先說樹葉子。”我就引導他繼續思考，為什麼要先說鳥窩？為什麼要先說樹葉子？小傢伙圍著樹轉了好幾圈兒，最後很興奮地給出了答案：“姑媽，因為鳥窩和樹葉子是不動的，一眼都能看到的，小鳥和小鳥的歌聲都是會動的，一個不容易看到，一個根本看不到，只能聽到……”
看看看，這首詩居然啟迪了一個小傢伙的詩思。小傢伙完全說出了這首詩的妙處。作者寫的這首詩是多麼符合孩子的認知水平和認知習慣啊。點贊點贊。
想著這本書後面還有翻譯的作品，就隨手翻開也給小朋友看。小朋友拿著就哇哩哇啦讀了起來，聽起來完全沒有翻譯作品的隔膜感，據說當年白居易寫詩的時候，總會找一位老太太來當自己的檢驗官，好的童詩翻譯就應該找小朋友來當檢驗官，小朋友讀起來朗朗上口，我在旁邊聽著，彷彿自己也變成了一個孩童。
