步入初中的學生,剛開始學習圖形覺得特別簡單,感覺小學時已經學過了,但正式接觸平面幾何的運證明時,又覺得無從下手,非常“難學”.在平面幾何入門教學中,經常會看到這些現象
1.為何要證明?結果不是已經直接看出來了嗎?
2.解題離開圖形,面對問題無從下手。
3.幾何證明過程書寫混亂,因果顛倒
4.幾何知識與生活實際脫節,不能用幾何知識解決實際問題
而另一方面,幾何的證明,要求學生必須對題目中各個概念有清晰而正確的理解,能夠看懂圖形,能把複雜圖形分解成各種簡單圖形,並要掌握推理的基本規律和書面表述的規範格式;如何才能掌握好平面幾何呢?為解決這個問題,我總結了一套初中數學1-6冊框架體系,展示如下文。
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學會一道,掌握一類
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我是凱撒密碼數理化,我是凱撒密碼,一位帶隊中考數學15年的“小班”,喜歡總結歸納,給知識點做“減法”;喜歡我的創作請點贊並轉發,拜託了!學習路上有我的陪伴,你並不孤單!