嬰幼兒在中心的盥洗活動主要包括洗手、漱口、洗臉三個環節，在嬰幼兒一日生活中各盥洗環節所佔的時間各不相同。洗手是進行最頻繁的一項活動，如幼兒飯前飯後、便前便後、活動前後等都需要將手清洗乾淨；漱口活動在幼兒每餐點後進行，一般每天要進行三次左右；洗臉梳頭活動一般在餐後進行。每一項盥洗活動對嬰幼兒的常規要求也不盡相同。
洗手環節
◆ 準備色彩不同、大小適宜、形狀各異的肥皂，吸引嬰幼兒積極參與洗手活動（洗手液也可以）。
◆ 根據盥洗室的空間大小，將嬰兒幼兒合理分組，指導其有序地洗手。
◆ 幫助或指導每個嬰幼兒將袖子挽至胳膊肘處，防止濺溼衣袖。
◆ 指導嬰幼兒輕輕開啟水龍頭調至合適的位置，保持水流柔和。
◆ 參與嬰幼兒的洗手活動，和嬰幼兒一起邊說兒歌邊用六步洗手法洗手，增強嬰幼兒洗手活動的趣味性。
◆ 密切關注每個嬰幼兒的洗手過程，對搓洗不仔細、沖洗不乾淨等行為，教師要耐心地給予動作示範和語言提示。
◆ 幫助嬰幼兒洗完手後用正確的方法擦乾雙手，將衣袖放下，整理平整。秋冬季節還要幫助幼兒塗抹護手霜。
◆ 嬰幼兒盥洗結束後，及時用幹拖把擦乾地面上的水，等最後一個嬰幼兒洗完手後再離開盥洗室。
◆ 運用豎大拇指、親抱嬰幼兒等方法，及時鼓勵嬰幼兒洗手過程中的良好表現。
◆ 進餐前、便前便後、活動後、手髒時，都要及時幫助或指導嬰幼兒洗乾淨雙手。
漱口環節
◆ 組織嬰幼兒餐後輕輕走進盥洗室，取出自己的口杯漱口。幫助嬰幼兒接好半杯漱口水，指導嬰兒幼兒自己漱口。
◆ 透過有趣的漱口兒歌引導嬰幼兒用鼓漱法進行漱口。提醒嬰幼兒將漱口水含在嘴裡鼓漱3～5次，再輕輕吐進水池中，不要把水嚥進肚中。
◆ 提醒嬰幼兒漱完口後把自己的口杯放回原處並擺放整齊。
◆ 關注每個嬰幼兒的漱口情況，及時給予個別指導，幫助嬰幼兒養成良好的漱口習慣。
★ 特殊時期換成淡鹽水組織嬰幼兒進行漱口。
洗臉環節
◆ 鼓勵嬰幼兒在老師幫助下洗臉。
◆ 引導嬰幼兒知道臉髒時要把臉洗乾淨，保證儀表整潔。
◆ 引導嬰幼兒洗完臉後照照鏡子，讓其感受洗臉後的乾淨清爽。
◆ 幫助嬰幼兒在臉上抹好護膚霜。
