我意識到生氣發火不好，但是我控制不住自己
我意識到不能批評指責孩子，但是遇到問題我就是忍不住要批評指責孩子
我意識到不能督促孩子，但每當遇到問題時，我還是忍不住督促孩子

……

不知道父母們有沒有這樣的問題？

我相信有這樣問題的父母應該很普遍，因為大多數人都是普通人，面對教育孩子這樣的專業問題，有問題當然是很正常的。尤其是像我們這種儒家文化，又特別重視教育，因此對於孩子的教育問題就更加關注了，那當然遇到的問題也就會更多。

這也就造成了現在的父母比較焦慮，為不知道如何教育孩子而頭痛。

那為什麼我們意識到了問題，卻仍然不能很好的解決問題呢？

教育的難點

事實上，即使父母意識到了問題，也很難有效解決，因為這牽扯到兩個難點：

一是難在不知道如何下手

發現問題容易，但是解決問題就不容易了。要有效的解決一個問題，需要相關的知識經驗，然後才可能解決問題。

這就好比你車子發動機壞了，你也知道把發動機修好就行，但如何修好發動機呢？這就需要你瞭解發動機的原理、瞭解汽車的構造等等各種相關知識，在此基礎上，你才能修好發動機。如果你啥都不懂，你怎麼修好？

對於父母教育孩子來說，也同樣如此。

大多數父母都沒有相關的知識，因此即使發現了問題也會束手無策，當然也就無法解決問題了。

事實上，因為知識經驗的不足，很多時候你以為的問題可能只是表象，並不是真正的問題所在。

還是以修車為例，你從表面看，以為只發動機有問題，然後總想對發動機使勁，但事實呢？可能是某個電路問題，因此你即使你怎麼修發動機也沒用，因為你一開始就把問題搞錯了。

而大多數父母都停留在這第一個難點上，他們知道自己有問題，但不知道如何糾正自己的問題。

二是難在即使知道方法，不經過大量訓練，我們也很難改變自己的行為。

我們的行為已經形成了一種本能，因此要建立新的行為是比較困難的，這就需要大量的刻意練習，但是顯然，很多父母無法堅持，可能用幾次就又回到原樣了。

這就好比你養成了起床就刷牙洗臉的習慣，然後你聽說早上應該吃完飯再刷牙更好，於是你就要糾正自己的行為。但是原來的行為已經形成了自動化的本能，所以如果你不刻意訓練，不時刻提醒自己的話，你會不自覺地遵循原來的習慣，這也就意味著你行為改變的失敗。

對於父母來說，同樣如此。

你從孩子一歲時就養成了命令控制的習慣，現在孩子大了，你發現這種方法不好使了，要改正，顯然十幾年養成的行為習慣不好改。

簡單地說，即使知道了解決問題的方法，父母往往也很難做到。

而事實不僅是很難做到的問題，還有一種原因，就是很多父母可能採用的方法可能是錯誤，因此哪怕堅持也是在浪費時間。

有的父母自以為自己用的方法比較好，但是其實方法是錯誤的，因此無論怎麼堅持，父母會發現自己仍然不能改正自己的問題。

這也是我為什麼一直在大力推廣宣傳“肯定式教養”理念的原因，對於大多數父母來說，他們一開始採用的理念就有問題，因此無論怎麼調整、無論怎麼堅持，建立在錯誤理念上的方法註定就是有問題的。這就好比你從上海去北京，不是往北走，而是往西走，那無論你怎麼堅持、怎麼調整，註定是沒有結果的。

同時，如何更好的刻意練習變成一種本能，這也是需要技巧的。

但這就是另一個技巧，大多數父母可能也掌握不了，因此只會死板地堅持，見效慢，得不到有效的正面反饋，於是也就使得很難堅持。

總之，哪怕父母知道了正確的方法，往往也很難堅持下來。

那怎麼辦呢？還有沒有解決問題的更好方法呢？

有，就是找專家諮詢。

要學會諮詢專家

最簡單有效的方法就是諮詢專家，這樣就可以大大提高我們的成功率。

當我們發現問題後，如果靠我們自己研究分析解決的話，不是說不行，但是這會浪費大量的時間精力，而且最終你找到的問題解決方法還可能是錯誤的。那你在錯誤的道路上就會越行越遠，孩子的問題就只會更加根深蒂固，解決起來就會更加麻煩。

教育孩子看著好像很簡單，每個人都能說出個大道理來，講得頭頭是道，但是這同樣是一個專業度極高的行業，需要的瞭解兒童的發展規律，瞭解人的心理變化，這樣才能真正的抓住問題本質。不僅如此，還需要針對性地給出問題的解決方案，即使是很多專家可能也做不到，所以不是父母透過買一兩本書，簡單的學習就可以解決的，沒有那麼容易。要真那麼容易，也就不會有那麼多父母為教育孩子發愁了。

同樣還是以修車為例，那些老師傅可能聽一聽聲音就知道問題出在哪裡，然後給你快速的修好。而那些差點的師傅，也會給出你解決問題的方案，你看著好像也對，但是採用了卻不行。

這就是專業能力的差別。

所以當父母遇到問題時，最簡單有效的方法就是找個靠譜的專家諮詢。

這樣既會節省你大量的時間精力，也會讓你真正的抓住問題本質，同時按照專家給出的方法，進行系統的訓練，也就可以大大提高自己的成功率。

這也是在我看來糾正自己問題最快速最有效的方法，當然，前提是你找的專家得靠譜。