在大眾的觀念裡，孩子能說會道是聰明機靈、社交能力強的表現，因此很多父母都十分關注孩子的語言表達能力，並且在孩子很小的時候就會為他們報口才、主持、戲劇等興趣班。
我一位朋友的大女兒雙雙從小就展現出了突出的語言表達能力，雙雙從小就喜歡聽故事，每次聽到熟悉的故事時，她總會在媽媽講完一遍後拿起故事書像模像樣地把故事再講一遍。而且雙雙講故事時不僅連貫而且繪聲繪色，就像一個小小的“故事大王”。
媽媽認為雙雙在語言表達方面很有天賦，有必要著力培養一下，於是她準備給雙雙報一個興趣班，但是在選擇興趣班時她卻犯了難：到底應該讓孩子學主持，還是學戲劇呢？
面對主持興趣班和戲劇興趣班，和雙雙媽媽一樣難以抉擇的父母不妨先了解一下這兩類課程的學習要求和訓練目的。
學習主持課程要求孩子熟悉臺詞並做到熟練背誦，還要求孩子有較好的颱風，語言、表情能夠協調配合。此外，孩子還要能夠調動觀眾的積極性，活躍現場氣氛，使主持內容與現場氛圍相匹配，達到融洽的狀態。
戲劇課程對孩子的要求與主持課程有所不同，戲劇更注重孩子的肢體能力，需要透過肢體動作、語調變化、表情及眼神，在有限的空間和時間內儘可能多地呈現劇本內容。但學習戲劇課程同樣要求孩子熟悉劇本內容，理解人物關係。此外，演員之間的配合和與現場觀眾的互動也是學習戲劇的過程中必須要掌握的內容。
透過分析我們不難發現，學主持和學戲劇都要考驗孩子的多項能力，但二者有很強的共通之處，也就是需要孩子具備一定的語言表達能力和閱讀能力。在多元智慧中，這分別與數理邏輯智慧和自然觀察智慧有關。
一、學習主持和戲劇，離不開數理邏輯智慧和自然觀察智慧
數理邏輯智慧指人對邏輯關係的理解能力和表達能力，這項智慧不僅決定著孩子的邏輯推理能力，而且與語言表達能力緊密相關。因為語言是思維的外殼，語言的背後需要邏輯思維作為支撐，一個人要想把話說清楚就要提前想明白怎麼說。
數理邏輯智慧越強的孩子，越適合學主持和戲劇，因為這樣的孩子能夠快速地將從外界吸收的各類資訊進行歸類、整理，組織成合適的語言，再反饋出來。相反，如果孩子的數理邏輯智慧較弱，那麼吸收的外界資訊越多，孩子的思維就越混亂，進而難以用簡潔、流暢、清晰的語言表達心中所想。
自然觀察智慧，代表孩子對周邊環境、對影象的觀察和記憶能力，閱讀能力也是其中重要的組成部分。自然觀察智慧是孩子學習主持和戲劇的必備智慧。
無論主持還是戲劇表演，都是一種輸出方式決定輸出效果好壞的除了技巧還有“記憶體”，這裡的“記憶體”是指孩子從外界獲得的資訊，孩子的“記憶體”多少取決於輸入效率。
輸入效率的最大影響因素就是自然觀察智慧，自然觀察智慧高的孩子有較強的發現素材、積累素材的能力，能透過閱讀積累知識、培養人文素養。大量的閱讀能讓孩子說話時做到文采斐然，妙語連珠。“腹有詩書氣自華”說的就是這個道理。
如果孩子只能機械地背稿，死記硬背肢體動作，那麼當他登臺主持或表演的時候，他的語言和動作或許看上去很熟練，但一定會非常空洞。正如著名主持人董卿之所以能在中國詩詞大會上旁徵博引，和選手以詩詞對答不是因為她具有高超的播音技巧，而是因為她在詩詞文學方面有著深厚的積澱。
同理，如果孩子想把主持和戲劇學好，也絕不能僅僅只是背戲詞、對口型，而是要先理解作品本身的意思，然後運用恰當語言表達出來。所以無論是主持還是戲劇，輸出效果的好壞都取決於孩子自己有沒有“料”，而“料”的積累離不開自然觀察智慧，尤其是其中的閱讀能力。
因此，能把主持和戲劇學好的孩子閱讀能力通常都不會太差，學好主持或戲劇也會給語文學習帶來很大的助力。
父母要明白的是，學主持不僅僅是學“說話”，學主持的過程不但可以激發孩子的閱讀興趣，也能提高其閱讀水平，並培養孩子當眾表達、互動溝通的能力；學戲劇也不僅僅是學“表演”，還可以提升孩子的人文積澱，培養孩子對故事和人物的理解能力，而且戲劇表演涉及“對手戲”，所以還可以培養孩子的配合能力。
學習主持和戲劇可以培養孩子多方面的能力，但是父母千萬不要盲目地為孩子報相關興趣班，要從孩子的實際情況出發。
二、如何確定孩子是否適合學主持或戲劇
父母是否應該讓孩子學主持或戲劇，主要看以下兩點。
第一，孩子的數理邏輯智慧如何？是否具備較強的語言表達能力？語言表達能力強的孩子在生活中的表現是愛說話，而且說得條理清楚。當然，這樣的孩子也很有可能愛插話、搶話，甚至喜歡強詞奪理。如果孩子的語言表達能力特別強，是個“小話癆”，或者和雙雙一樣是個“故事大王”。建議父母為這類孩子報主持或戲劇興趣班，同時還要培養孩子的閱讀習慣，讓孩子多讀書。需要注意的是，青少年兒童階段的主持人課程要以提升文學素養為主，不要過於強調播音主持技巧。
如果孩子語言表達能力比較弱，那麼父母在為孩子報主持或戲劇興趣班前一定要做好心理準備。因為孩子的學習效果有可能無法達到父母的預期，也很難成為舞臺上的主角。但是透過這兩門課程增加登臺表演的機會，仍然能幫助孩子突破自我，提高膽量，積累表演經驗，激發孩子表達的興趣。
第二，孩子的自然觀察智慧如何？是否具備較強的閱讀能力？
閱讀能力強的孩子通常更容易激起閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。他們對讀書如飢似渴，閱讀範圍廣，速度快，甚至可以做到一目十行。這類孩子適合學習主持和戲劇，父母可以大膽報課，重點培養，但建議首選主持，因為主持更凸顯個人能力，會讓孩子的優勢發揮得更加充分。透過主持課程可以強化孩子的輸出能力，以達到輸入能力和輸出能力相輔相成、互相激發的效果。
如果孩子不愛閱讀，但語言表達能力很強則他更適合戲劇，因為戲劇是依據固定內容進行表演，更強調錶達的效果。
