小寶，學習了，今天的任務是認識鐘錶。
不，我再玩一會。
過了，十分鐘。
還是。
不，我再玩一會。
小寶寶遲遲不來。
這是有孩子的家庭經常出現的場景。
怎麼改變呢？
讓他主動學習，內心的渴望會調動一切的。
小寶寶長大了，能到處走動。
對什麼都保持好奇心，東翻西翻，從這個櫃子翻出一個東西，從那個櫃子翻出一個東西，
玩得不亦樂乎。
只要沒有危險，家長請不要干預。
昨天他不知從哪裡找來了一隻鬧鐘？
感覺很稀奇，他沒有見過鬧鐘，只見過高高掛在牆上的鐘表，沒有近距離觀察過。
媽媽，這個是表是做什麼用的？
是誰的？是別的小朋友的嗎？
這是叫醒起床的鬧鐘，是姐姐的鬧鐘。
媽媽，這和幼兒園的一樣嗎？午睡的時候，叫醒小朋友起床的嗎？
媽媽，這個鬧鐘怎麼不會動，和牆上的一樣，會動的。還有媽媽手腕上的表也會動呀。
他的觀察還挺細緻。
哦，沒有安裝電池。
他的玩具不會動，沒有聲音。
他就知道像他一樣，沒有能量了，該吃食物，補充能量，需要安裝電池。
電池安裝後，鬧鐘噠噠的聲音傳來。
你看，會動了，他拉著我手腕上的表和他的鬧鐘比較著。
媽媽的表好小，姐姐的鬧鐘大一些。
媽媽這三個針是幹什麼用的呢？為什麼有一個跑的那麼快？
噠噠噠噠噠的走著，媽媽他為什麼不停下來呀？
他們三個是最好的朋友，是在追趕太陽呢，追趕明天早上的太陽。
媽媽，晚上不休息嗎？
是呀，寶寶休息的時候他不能休息，他需要明天早上叫醒寶寶起床呢。
媽媽他們三個是不是在比賽呀？看誰跑的快呀？那個最長的是什麼呀？他跑的為什麼那麼快啊？他們三個會吵架嗎？
這真是十萬個為什麼的節奏，不過，這就是帶娃的日常。
最長的是秒針，它跑的就是比其他要快很多。
最短的那個是什麼呀？最短的那個是時針。
媽媽，現在幾點了？你快快教我？
哦，你看到這個最短的針指在哪裡？就是幾點了？
媽媽，媽媽現在晚上八點了，我說得對嗎？
媽媽，這個白色的指標是做什麼用的呢？
鬧鐘的叮鈴鈴聲音響起來。
小寶嚇得，放下鬧鐘，捂著耳朵跑遠了。
是叫寶寶起床的鈴聲呀。
聲音太大了。
媽媽，快關了吧。
小寶，來自己試試怎樣關掉。
這個我也不知道怎麼關？
寶寶在後面摸索著，看看哪個能按動？
媽媽，幫幫我，我不會弄?
這個時候，媽媽應該示弱，讓寶寶想辦法。
找到了，後面有紅色的小按鈕，摁下去。
我明天上學的時候，讓鬧鐘叫醒我起床。
白色的指標指在，七點鐘。
就可以了嗎？
哈哈，以後遇到我忙的時候，小寶就會替我看看現在幾點了。
他也很樂意而為之，只是生活中不經意的發現，他認識了鐘錶。
每次外出，經過十字路口，過紅綠燈時，紅燈停綠燈行，走路要走斑馬線，經常地問，不斷地講，在很小的時候就知道。
告訴他這個是用來叫醒起床的，什麼時間該上學了，就會叫你起床，不會遲到。
小寶晚上就守著鬧鐘，怎麼還不響呀？
媽媽，它晚上不休息嗎？
是呀，寶寶休息的時候它不能休息，明天早上叫醒寶寶起床呢。
俞敏洪曾說：孩子都是好孩子，就看父母行不行。
孩子的教育，需要父母去不斷地去學習，不是一蹴而就。
不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：我也不會做這個。
