我經歷了從小鄉村、小縣城、名牌大學、大型港資廠、民營企業、失業、五百強企業、歐美企業、晚婚、晚育、婚後磨合、育兒焦慮、跟車間工人、技術工程師、MBA、海歸同事、各種民營企業老闆、歐美同事、歐美經理等都有過很多溝通交流，結合他們的人生、性格、以及我自己的人生曾經輝煌的、壓抑的經歷，我想對【寒門難出貴子】做個自己的解讀。
先從學生自身說起。
我認為【貴子】的本意，不止是學生能考上好大學、分數高、學習好，更多指的是學生透過大學學習後的格局變得高遠、思維突破了各種透明的天花板、不受世俗成敗限制、學生擁有更多的自我、自信、自我接納，因為【貴】的應該是自我、自我價值和自我夢想，而不是父母和外界期待自己獲得的學位、名利。
如果一個學生，苦讀十幾年書後，內心不認為自己是強大的、有能力的、看不到自己的可貴、價值，那他這書絕對是白讀了。
或者說，如果他讀完大學，眼中只有找份好工作、好收入、養家、對得起父母和鄉親，於是每年小心翼翼維護這點目標，那麼，他也很難在後面的事業發展中成為【貴子】。
這個學生之所以會把目標定在找份好工作、對得起父母，其實也是父母教匯出來的。現在來說說寒門的父母。
寒門的父母，受家庭情況限制，很自然地總是提醒孩子，要好好學習、爭取以後找份好工作、父母養老靠你了、要對得起父母的艱苦付出。。。
父母一句【你要好好學習、有個好工作、要對得起誰】等去叮囑孩子，聽起來很正常，實際上，給孩子的潛意識是什麼呢？是我不能失敗、我不能冒險、我不能犯大錯、我不能丟臉。。。這實際上是一種無形的牢籠，困住孩子試錯、發展的力量。。。
格局有限的父母，會經常這樣做。孩子考上不錯的大學，就心滿意足了，感覺對得起自己、對得起祖先、對得起孩子。就不再進一步引導孩子追求一個堅定有力的新自我了。所以，這樣的學生，如果自己不能在大學裡、工作中進行自我概念的升級，那麼可能大部分人生就是圍繞著工作、薪水 、養家團團轉。。。
所以，那些農村一家培養好幾個博士、企業家的家庭，他們的父母不一定很有能力，但是有一定思維格局的，他們質樸但不打擊孩子，不給孩子設定自我高度的天花板。
讀書的重要意義，在於發現自我的更多的價值、潛力，越來越信任自己的能力、越來越看好自己的價值、勇敢、自信、堅定相信自己的價值，這是讓自我不斷綻放、自我變得珍貴、高貴的前提。
父母當然是有侷限的，學子能夠在讀書過程中明白這個重要意義，就是真正讀書有用了。
就像我很多同事，都是不給自己設限的人，吃喝玩樂、工作、學歷、收入、家庭、各種體育運動、文藝能力，全都槓槓地精彩，他們很接納自己，可鹹可甜，可以成功、也允許自己失敗、錯誤，允許自己認真勤奮、也允許自己嗨翻天，性格彈性很大、適應性很強、擁有強大、有力的自我。
很多事情是自我設限了，或者被父母無形中設限了。害怕失敗、害怕犯錯、不敢相信自己可以做到更好、害怕被父母嫌棄、害怕被領導責備。在創業中，面對資金困難、人脈苦難、事業瓶頸，更容易放棄、投降，因為沒有足夠強大的自我、信念、沒有足夠包容的後援親團。。。
於是，我們大部分人都成了普通人。不過實際上，很大部分人都可以成為【貴子】的。
能力是跟在自我後面的，自我迸發出來，能力就會跟上來。
所以，目標感、自我價值感，是父母應該賦予孩子的最好禮物吧。
