新生的力量
有一棵大蒜，經過季節的輪迴，變化成外皮，保護自己的寶寶。而這些小寶寶們，也經歷季節的輪迴，要做它們自己了。
蒜寶寶們，發芽了，新的生命的出現。看著那綠色的小芽，不忍心把它們放在那刀刃之下。就放在了那兒了，看著它們的芽越來越大，直觀的看到了生命的力量。覺得要做點兒什麼。前幾天也總是說，出去後，去公園的時候，別忘記了帶回來點兒土。
公園時依舊每天都去，這土卻怎麼也帶不回來。每次做飯的時候，看著那大蒜寶寶，都有些許的內疚，似乎就是答應過它，要把它種起來，每次都沒有實現諾言。但是，她們並沒有因為我的忘記而放棄，而是讓自己的芽越長越大，讓我能更好的看到的她，想起她，再也不能忘記。
讓我就想到，似乎，這顆蒜的表現，是我學習的榜樣。當沒有被看到的時候，不要自暴自棄，更要努力積極向上，在自己的主動邊界內加倍努力，做一些事情，發出自己的光，讓這亮光，吸引到別人，想辦法讓別人能夠看到我。這個過程，要學會去正確的展示自己。
有什麼用什麼
因為疫情，所以沒有出門，又看到了她，那就有什麼用什麼吧，那兩個小小花盆裡寶貝種的花生，因為很長時間沒有人，沒有水喝，渴死了。沒有鏟子，那就用小寶貝的廚房玩具裡的小鏟子，鬆鬆土，在這小小的花盆裡，沒有格格不入，反而，顯得特別的搭配，似乎是最完美搭檔，哈哈……
這兩盆土的時間有些長了，也種過一些植物，土壤裡沒有太充足的營養了，沒有額外的肥料，但是，可以利用起來的是雞蛋殼，現有的材料只有這個了，又把雞蛋殼弄碎，放到了中間。老母親，之前只是知道，蛋殼含有營養，可以當作肥料，但是，不知道具體還有什麼，也見過我媽會把蛋殼放在花盆裡。在寫這篇文章的時候，老母親還專門搜尋了一下蛋殼的營養：
蛋殼，鈣39.15%，氮0.40%，鎂0.38%，還含有其他的鐵、鋅、矽等等其他的微量元素。但是製作方法不一樣的，這樣直接放進去，並不能讓它的營養得到很迅速的分解，而且蛋清沒有洗掉，容易滋生細菌。正確的方法，是把蛋清清洗掉，高溫烤一下或者暴曬，在弄成小碎片，土壤更鬆散，防蟲或打成粉能快的吸收或和白醋一起溶解，迅速釋放碳酸鈣，這種是吸收最好的，但是最麻煩。
等到她再大一些了，都嘗試一下，和白醋一起，還可以讓孩子觀察到化學反應，冒泡，能有更深入的理解。用了堆沙堡的沙堡模型，當成澆水的工具，也再合適不過啦，都是迷你版的。
不要總想著自己沒有的，多去看一看，整理一下，自己手上，目前有什麼可用的，能把現有的東西利用起來，也來能創作一種美。能夠有什麼，用什麼，也是一種必要習得的技能之一。這一點，也讓我想到在買衣服上，需要整理一下，整理看看自己有什麼，真正缺的是什麼，而不是看到什麼就想買什麼，而不看是不是自己真正需要的。
成長是需要耐心的
心理學家建議家長們說：
教小孩子養植物，比教小孩子養動物好，為什麼？因為養植物更需要耐心，植物的成長往往沒那麼快，並且很少給出“直接反應”。
種植植物，需要很大的耐心，每天長一點點，而不是一下子長的很高。我們的成長不也是這樣嘛，前期的成長很慢，穿越成本線之前的成長就如那地下竹子的成長，前4年是看不到的，而穿越成本線之後，就是飛速上揚的線條，想不被看到，都是很難的。讓她看到植物每天的成長的變化，每天長大一點點。
喜歡這個過程的原因
她很喜歡種植的這個過程。
為什麼她會喜歡呢？
我覺得一個是，孩子對於土和水都沒有抵抗力；一個是我們兩個人一起來做，這就是親子陪伴的好處，一起共同做一些事情，意義是很大的；還有就是她全程都有參與。有參與感，體驗感才會更加的深切，那麼她就會對它特別的照顧，相信之後，每天她都會提醒我，“媽媽，我該給她澆水了，我要看看我的大蒜”。
因為這和她產生了很密切的關聯，她有一定的付出。
表達思念
下面的土特別的硬，翻不動，我來幫忙。她給她們澆水，又蓋了一層土，她說她給它們蓋的是被子，起初把它們的芽都給蓋住了，雖然，我知道蓋住了，她也能破土，但是，我還是出於好奇的問“為什麼，把芽也給蓋住了”，她說，用被子蓋住，不讓爸爸發現它們。她把這個環節當成了和爸爸躲貓貓的遊戲，把自己內心的渴望寄託到了這裡。雖然，她平時也在表達出想爸爸了，但是又透過這個動作傳達出來了。這一刻，也讓我知道，她每時每刻，都在想念她的爸爸。那就多創造一些在一起的時間，不在一起的時候多多影片。能夠迅速把這邊處理完，和爸爸一起，提醒自己什麼是更重要的。
愛的表達方式
當睡覺時，她跟我說“她要每天給小蒜苗澆水，讓它們快快長大，她要抱抱它們，親親它們”。也讓我知道，孩子能接受，能最直接感受到的愛的表達方式。那就是抱抱她，親親她。平常多一些這樣的表達吧，她更能感受到。
未來的一些日子，見證她和小蒜苗一起的一段成長時光吧。
