不同時期應該有不同的愛，愛的形式也應該調整。
在貧窮年代給孩子吃好穿好就是愛孩子，其實這個愛是低階的愛，是生理需求的愛，也是人最基本的愛。在那個貧窮的年代，人的最基本的生理需求的愛，往往都沒有被滿足，所以只要父母滿足孩子的生理需求，就是真正的愛孩子。
但是隨著時代的進步發展人的生理需求已經被滿足了，這個時候，如果還停留在生理需求滿足的愛上，孩子不但感受不到愛，還會反感父母。
低階的生理需求被滿足以後，人們需要安全的需求。馬斯洛的需求層次理論：生理需求，安全需求，社會需求，被尊重，自我實現。 我們現在的孩子，生理需求早就滿足了，安全需求有沒有滿足他們呢?什麼是安全的需求，要想搞清這個問題，首先我們來了解一下什麼是不安全。在一個環境中，一個人總是被他人瞧不起，否定，批評，指責，這個人能活的很安嗎？在這種環境中孩子很快樂嗎？一個人如果感到不安，不快樂，就是安全需求沒有被滿足。安全需求沒有滿足，就不是真正的愛孩子了呀！
如果安全需求也被滿足了，孩子們就需要社會需求的滿足。何為社會需求，社會需求主要是自由，自主學習，自主交流，自主擇業，自主擇偶。當社會需求滿足以後，人們需要被尊重。如果尊重也被滿足了，人就需要自我實現了。所謂自我實現就是自主自由的做一些事，並能得到他人的肯定，欣賞，讚美，自信心滿滿，覺得事情能做的會越來越好，也親自去做，確實也是這樣的結果，自己做的事，自己做的好，自己無比喜悅，還得到他人的認可，這就是自我實現。自我實現是人最高的需求。
反觀一下我們是怎麼做的，我們孩子的生理需求得到了滿足，但是安全需求，社會需求，被尊重和自我實現是否滿足了呢？如果真正的滿足了，孩子就不會出問題了。現在我們的孩子出問題了，我們要分析是在哪個環節上出了問題，是在安全的問題，社會需求，被尊重，還是自我實現方面出了問題?
現在我們自我評價一下，自我反思一下，再做出自我計劃，談談下一步怎麼做，怎麼調整，好嗎？
祝福大家都能成為真正會愛孩子的父母，都能真正的愛孩子，都能教育出好孩子！
