古人常說：“近朱者赤，近墨者黑。”
環境深深影響著一個人的成長。對孩子而言，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
成長環境的優劣，決定了能否養出一個優秀的孩子。
換言之，孩子將來是否優秀，很大程度上都取決於原生家庭，究竟是在滋養孩子，還是在消耗孩子。
01
房間髒亂的家庭，養不出勤快的孩子
常言道：“一屋不掃，何以掃天下。”
一個家庭的房間狀況，往往藏著一個家庭生活的模樣，藏著一個孩子的未來。
曾氏家族有“治家八字訣”：早、掃、考、寶、書、蔬、魚、豬。這是由曾國藩祖父曾玉屏留下的傳統。其中的“掃”，即是打掃。
曾國藩的祖父，年老時，即使幹不動什麼了，也會將田間地頭、家裡面、院子裡打掃得乾乾淨淨。
到了曾國藩時，他不僅親力親為，還寫信督促弟弟：“諸弟不好收拾潔淨，此是敗家氣象。”
言下之意是，房間不乾淨，不收拾，就是對自己沒要求，沒有上進心。如此得過且過，自是敗家之象。
等兒子曾紀澤成了家，曾國藩也要求他，每天將所有的屋子打掃一遍。
曾紀澤謹遵家訓，踏踏實實地每天打掃。不僅掃乾淨了房子，也掃出了內在的篤定和性格的沉穩，為他後來成為近代史著名的外交家打下了堅實的心理基礎。
後世之人多驚歎於曾氏家族200多年人才輩出，故深研其家書家訓，以期教育子女。其實，若能從最基本的打掃開始，孩子的優秀就已拉開了序幕。
《朱子家訓》開篇即說：“黎明即起，灑掃庭除，內外整潔。”
如果父母懶得收拾房間，孩子只會更不愛收拾，更不講衛生。房間髒亂的家庭，註定養不出勤快的孩子。
反之，如果父母能保持房間的乾淨整潔，孩子會潛移默化的被影響，從而勤快的收拾自己的房間、書桌、書包。
勤，則百弊皆除。一個從小開始打掃的孩子，會將“勤”的習慣帶到學習上，也會用“勤”的收穫滋養自己。
反之，懶，則諸事不順。當發覺生活一團糟時，不妨靜下心來，和孩子一起動手，擦桌子、疊被子、拖地板。
家乾淨，心安靜；人安定，福自來。養成每日打掃的習慣，養一個乾淨的家，養出一個勤快的孩子。
02
作息紊亂的家庭，養不出自律的孩子
古人有云：“早起三光，晚起三慌。”
養成早睡早起的好習慣，不僅對身體好，還能讓生活變得井然有序。
李鴻章年輕時在曾國藩府上做幕僚。曾府有一條規矩：黎明即起，所有幕僚一起吃早飯。
在一個大冷天的早飯時間，除了李鴻章，所有人都到齊了。曾國藩遣人去叫他，李鴻章卻謊稱頭痛，今天就不吃早飯了。
誰料，曾國藩不依不饒，再次派人去叫，並捎帶上一句話：“你不來，我們都不吃。”
李鴻章一聽，嚇得連忙起來趕過去。
曾國藩以往吃飯時是一邊吃，一邊聊天，唯獨這一次，曾國藩全程一言不發。
吃完飯之後，曾國藩當著眾人的面對李鴻章說：“少荃既入我幕，我有言相告：此處所尚，唯有一‘誠’字而已。”
聽罷，李鴻章“悚然久之”，心裡又尷尬又難受，暗暗下決心悔改。
從此以後，無論是上馬治軍，還是下馬治國，李鴻章都能堅持做到早睡早起，為晚清立下了汗馬功勞。
早睡早起，簡簡單單的4個字，成就了多少人，又讓多少人望塵莫及。
有位作家說：“早睡早起，使人富有、聰明、身體好。”
為了讓孩子養成早睡早起的習慣，很多家長不遺餘力，卻往往收效甚微。只因很多人忽略了一個關鍵因素：家長是否晚睡晚起。
作息紊亂的家庭，註定養不出作息規律的孩子。
如果父母能夠早睡早起，孩子就會跟著學，跟著做，這是他律的過程。
久而久之，當孩子能夠從從容容的吃一頓早餐，能夠精神飽滿地上好每一節課時，他就再也不需要家長的督促了。
因為他實實在在地體驗到了早睡早起的好處。這就是他律走向自律的過程。
而這，正是教育的最終目的：教，是為了不教，是為了讓孩子能夠進行自我教育。
一日之計在於晨，這個世界，一直都在偷偷獎勵那些早睡早起的人。從今天起，從自己做起，言傳身教，做一個自律的家長，養一個自律的孩子。
03
內心混亂的家庭，養不出上進的孩子
朱熹曾說：“循序而漸進，熟讀而精思。”
孩子的教育不是一蹴而就的，急功近利，反而會適得其反。
《紅樓夢》中的賈代儒，是焦慮教育的典型代表。
他把三代人的希望都寄託在孫子賈瑞身上，對他動輒打罵，這也不許，那也不可以，可以說完全忽視了賈瑞的內心世界和情感需求。
其中有個這樣的場景。
賈瑞被王熙鳳捉弄，在寒冬臘月的冷風中凍了一夜，好不容易回到家。賈代儒卻沒有任何的關懷，而是認定他非飲即賭，即刻施以重罰。
首先是發狠打了三四十板，不許他吃飯；然後又令他跪在院內讀文章，定要補出十天的功課來。
類似的嚴苛教育時常上演，使得賈瑞的內心充斥著委屈、害怕和屈服，自然沒有心思讀書上進，反而落得吃喝嫖賭樣樣齊全。
毫無疑問，賈代儒的家庭教育是失敗的。
然而，歷史雖不會重複，卻總是驚人的相似。今時今日，很多家長不自覺地就走入了“賈代儒式”的教育困局中。
想跟孩子溝通，變成了嘮叨指責，讓孩子的內心充滿煩躁；想讓孩子更拔尖，變成了揠苗助長，讓孩子的內心充滿焦慮；想讓孩子聽自己的，變成了大吼大叫，讓孩子的內心充滿恐懼...
所有的煩躁、焦慮、恐懼的體驗，都會在孩子內心一點一點地累積，一點一點地消耗掉本來用於學習和成長的生命能量。
一個內心混亂的家庭，註定無法養出上進的孩子。
有位哲學家說：“教育非他，乃心靈的轉向，引導孩子轉向愛、善和智慧。”
好的教育，不是苛責，不是強迫，而是喚醒孩子內心的力量。
養一個內心篤定的孩子，讓他能夠慢下來，靜下來，能夠看清前方的路，一步一個腳印往前走。
寫在最後
凡事有果必有因。
房間髒亂，源於習慣，養不出勤快的孩子。
作息紊亂，源於榜樣，養不出自律的孩子。
內心混亂，源於氛圍，養不出上進的孩子。
凌亂的家庭，註定養不出優秀的孩子。
為人父母，既是一場生命的體驗，也是一場自我的修行。
願每一位父母都能做孩子生命中的一盞明燈，一路守護，一路指引，護佑孩子成長。
