5+2模式全面覆蓋中小學，每小時收費2元，教育部新通知有個好訊息
中小學新學期開學之後最受關注的一件事，非課後延時服務莫屬。畢竟，這關係到數以千萬計的家庭接送孩子、學生的作業輔導等，而且教師工作時長推遲至少2個小時，是否會引發一些新的問題，一切都還是未知數。
“5+2模式”已經全面覆蓋中小學
在暑假期間，教育部就發出通知，要求推行課後服務“5+2模式”，實現中小學教育階段的全覆蓋。對於課後服務“5+2模式”，大部分家長並不陌生，簡而言之，就是每週5天，即週一至週五在放學後至少延長兩個小時的時間，對學生進行託管服務，並且課後服務時長要與當地正常下班時間掛鉤，部分地區的課後服務時長實際上並不止兩小時。對於課後延時服務的內容，教育部也給出了非常明確的範圍，比如。安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、拓展訓練、興趣小組、觀看適宜兒童的影片，還可以對個別學習有困難的學生給予免費的輔導幫助。不過，在課後延時服務期間，嚴禁組織集體補課或者講授新課內容。
對於課後延時服務，大部分家長都非常的支援，這從根本上解決了他們的孩子“三點半”接送難問題，孩子的作業輔導也可以由老師直接負責，家長們也更為放心。不過，對於客戶延時服務的收費以及對教師的補貼問題，教育部只是給出了一個指導性的意見，這也因此成為了家長們普遍關心的一個當面。
目前，解決課後延時服務費用及教師補貼比較有代表性的省份是江蘇省。在新學期開學之後，江蘇省教育廳就釋出了相關的費用收繳要求及教師補貼標準，即每生每學期需要交300元，折算下來就是每小時2元，而教師每課時的補貼不低於60元。一方面，相對於社會託管班，學生所需要交納的費用很少，僅僅是其零頭，但其安全性和專業性卻有了很大的提高；另一方面，教師們再也不用擔心每天多服務兩個小時了。
課後延時服務褒貶不一
總體來看，課後延時服務的利大於弊，大部分家長和教師都很認可。不過，在課後延時服務推行的過程中，也出現了一些新的問題，同時也有一些好訊息。問題方面，比如，有家長認為學生放學時間推遲後，晚餐問題並沒有給出解決方案，有些學生回到家吃飯後時間太晚了，不利於身體健康，其實，教師們也面臨著同樣尷尬的情況，教師們離校的時間比學生更晚，有些教師的胃病甚至因此又犯了。
與此同時，在給學生、家長帶來一些利好之後，教師們也等來了一個好訊息。在關於課後延時服務的指導意見中，教育部曾指出中小學教師可以實行彈性上下班制。所謂彈性上下班制度，就是教師可以根據自己的課程安排以及當天的工作完成情況來決定何時進校、離校，這對於教師們來說，絕對是一大利好訊息。課後延時服務是輪班制，有些教師如果沒有當天的班，就可以提前離校，這是非常人性化的。畢竟，大部分教師的工作時間，既不是朝九晚五，也並非“996”工作模式，但每天都是處於高負荷運轉的狀態。比如，不少教師的工作狀態，就是每天早上7:00左右就要到校，往往要等到晚上8點以後甚至更晚才能回家，高中的班主任老師更不用多說，工作強度絲毫不遜於“996”工作模式。
個人觀點：
課後延時服務，並非僅僅是為了緩解家長的教育焦慮，而是為了更好地落實“雙減”。同時，課後延時服務也充分考慮了教師們的實際問題，彈性上下班和課時補貼都是實打實的好政策。一方面，家長們再也不用全家總動員去接送孩子，也不用花費天價的託管費用將孩子託付給校外託管機構；另一方面，教師們不必冒著風險揹著罵名去搞有償補課，有了名正言順的額外收入，也讓教師們的身板更直了。
不過，在課後延時服務全覆蓋的過程之中，難免會出現各類問題，吐槽和抱怨也在所難免，不能夠管中窺豹貶低課後延時服務。此外，從目前的情況來看，課後延時服務終將會成為最受家長們歡迎的措施，家長們的教育焦慮也會得到一定的緩解，中小學學生則是直接的受益群體。
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