很多人都聽說過這樣一句話，不想當將軍計程車兵不是好士兵，如此推理，是不是不想當領導的老師就不是好老師了呢？根據和多位老師的談話得知，答案是否定的。就像題主所說的那樣，並不是所有的老師都想當學校領導，在一線教學崗位上工作了多年的老師，他們常年默默耕耘在三尺講臺，為當地的教育事業努力奮鬥了一輩子，他們認為，一般老師與學校領導屬於兩種不同性質的工作，學校領導負責全校工作的運作，需要更高的智慧和更大的格局，而一般老師按部就班完成自己的教學任務就行了，他們覺得自己更適合教師崗位。
題主所問，為什麼越來越多的老師不願意當學校中層領導？其實在實際工作中這種問題有多種情況，對有些年輕老師來說，學校領導的位子還是有一定吸引力的，這些老師還很年輕，他們需要在鍛鍊中成長，更需要在工作中不斷進步，況且，既是學校領導又是任課老師，工作量方面肯定會比別人大很多，在工作中的付出也會比別人多，他們的工作就更容易被上級認可與肯定，特別是對個人的職稱晉升是有很大好處的，獲得榮譽證書證件的機會就會更多，從這方面考慮，年輕老師想當學校領導的現象，也是完全可以理解的。
說到不想當學校領導的，大都以中年教師居多。這種年齡段的老師，在很多事情上已經看開看淡了，只想做好自己的分內之事，不想過多地受別人牽制，在學校裡，既要教好自己的課，又要幹好學校領導分管的任務，幹好了，成績都不是自己的，任務完成的不好，就會由自己承擔責任，這方面學校的老教師都懂得。就像我們附近學校的葉老師那樣，他自己就覺得很累，他是隔壁學校分管衛生的副職，他也有自己的教學科目和任務，又要操心學校的衛生打掃情況，還要催促和監督各班衛生區的完成情況，甚至，正在上課時校長也會給她打電話，因為有檢查要求把校園再打掃一遍。
大家都清楚，一些農村的中小學本來規模就不大，學校的老師就是二三十位，學生也就三四百人，在這種情況下，真的無所謂什麼中層不中層的，那些自以為中層的真有點把自己看大了，沒有必要那樣高估自己，這些所謂的中層，其實大家都明白，學校總共就這麼大，學校的各種經費很有限，再加上有限的經費還要經過中心校這一關，大多數情況會多出很多票據，實踐到賬經費會變得更少，所謂的中層除了幹活和承擔責任，也撈不到太多的實惠，如果再遇到一個比較餓的背手腆肚者，這些中層更沒有出路。
總之，學校的中層領導對學校來說是一個很關鍵的崗位，有的老師想當，也有的老師不想當，每個人的想法不同，原因也是不一樣的。這與學校的規模大小有關，也與是否遇見伯樂有關，大家都明白跟著狼吃肉的道理。當然，我們也已經欣喜地看到，很多學校的中層建設越來越年輕化，使學校煥發出了應有的生機與活力，這才是學校得以健康發展的動力。
