如何讓孩子成功，畢福劍的教育經歷讓我找到答案，這才是成功教育

為大家所熟悉的畢福劍是集製片人、籌劃、導演、主持人於一身的名人，而他的藝術人生背後有一位默默無聞的總導演，就是他的父親畢作恩。

他的成長到底經歷了怎樣的歷程？他的父親對他的成功有什麼幫助呢？

畢作恩也是一名小有名氣的教育工作者，他對兒子的教育不同於一般的家長，可以說是別具一格。

畢福劍小時候非常調皮，在幼兒園裡經常鬧得天翻地覆，老師都頭痛，招架不住，覺得他比猴子還要淘氣。

經常叫父母來把他領回家， 畢作恩卻笑著對老師說：“小孩子嘛，淘氣都是天性，你沒聽說過嗎？淘氣小子出好，淘氣丫頭出巧。”。

這下連幼兒園園長聽了都哭笑不得：“虧你還是搞教育的領導，沒見過像你這麼寵孩子，慣孩子的家長。”。

就這樣父親一直“縱容”著他，給他“撐腰”。那畢福劍就更加我行我素，不按老師的要求，趴著寫字，歪著拿筆，作文天馬行空，書上隨便塗鴉。

可這些在父親看來卻是優點，他認為孩子的教育無形就是有形，應該有自由發展的空間，因此畢福劍的父親成了他非常親密的朋友，自己無拘無束地成長。

1975年，隨下放的父親到新津縣插隊報名參軍，體檢合格成為北海艦隊水兵。在部隊裡也是表現優異，入黨提幹。

1986年，畢福劍退伍回到大連，家裡面一家9口，可是隻有父親一人在工作。母親劉桂英就希望他早點工作，減輕家裡的經濟壓力。

可是當時的畢福劍還不想工作，只想去考大學，他的父親非常支援兒子對他說路是自己走的，唸書才有出路。

在那個時候高校考生的年齡規定25歲以下，可是那時候的畢福劍已經26歲了，就只能報考藝術類的院校。

當時北京廣播學院導演系正在招生，最後在近千名的報名者當中只錄取了畢福劍一人。

他知道這個訊息後，對父親說：“要是知道只錄取一人，打死我也不敢報。”

父親卻不以為然地笑了笑：“你能考上我一點兒也不驚訝，還記得我常說無形就是有形嗎？沒有太多的條條框框，順其自然，反而就是成功之道。”

畢福劍的父親正是遵循教育的規律，尊重孩子的個性發展。這樣做保護了孩子的創新思維，在孩子的成長過程當中，感受到的更多是快樂，也形成了良好的性格。

我曾經看到過一位美國母親教育孩子的故事：

10歲的男孩因為要去野營訓練，在臨走的當天晚上母親偷偷檢查了孩子的行李。

卻發現少了一個手電筒和一些禦寒的衣服，但他並沒有告訴孩子。

第2天一早孩子就出發了，一週訓練結束之後，母親問孩子野營的感受。

孩子說有兩個問題：

第一，沒有手電筒以後晚上出去要借同學的一起用，很不方便。

第二，以後如果再出去，一定要事先了解好當地的氣溫，要把隨身帶的物品列舉出來，便於檢查，不然會忘東西。

我在想，如果我遇到同樣的事情肯定會告訴孩子，因為我擔心孩子會吃苦頭。

可是仔細想想，正因為如此，孩子才會自我總結，有更加深刻的認識，才能夠更好地成長。

一個寬鬆的家庭環境可以更好地保護孩子的獨立性和創造的慾望。

我想作為家長來說，除了要求孩子達成教育目標以外，更主要的是理解尊重孩子，注重孩子的心理需求。

讓孩子能夠快樂主動地成長，我們只需要要懷揣著一份平和適度的期望去看待和欣賞孩子。

每個孩子都是一粒種子，只是花期不同，靜心教育，靜待花開。

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