要知道我們進入學校之後，學校會為學生發放紅色的紅領巾。這意味著學生的身份發生了改變，從很大程度上提高了學生的身份認同感。要是孩子的年齡非常小，老師會非常詳細地向孩子講解佩戴紅領巾的步驟和方法，從而使孩子掌握佩戴紅領巾的方法。
叔叔家的女兒是一個追求完美的孩子，小小的年齡卻裝著一個成熟的內心。當其他小朋友還讓爸爸媽媽接送上下學時，叔叔家的女兒就已經完成了獨自上下學。叔叔家的女兒擁有著非常強烈的集體責任感和身份認同感，從上小學開始，她就形成了非常嚴格的自我要求。
小學階段，叔叔家的女兒開始學習佩戴紅領巾，這使得孩子擁有了身份認同感。隨著年齡的長大，叔叔家的女兒更能夠用非常嚴格的標準要求自己的行為。由此可以看出：紅領巾代表著少先隊員的身份，紅領巾還可以給孩子帶來更多的身份認同感。
一般情況下，大部分學校為孩子發放的紅領巾的顏色為正紅，我們很難看到其她顏色的紅領巾。然而，浙江台州的一所小學卻為孩子發放了綠領巾引起了網友的熱烈關注，網友透過網路平臺釋出了不同的意見。有些網友認為孩子的年齡太小，不瞭解綠色的真正含義，原諒色真的不適合小學生，這樣不太好。有些網友認為綠色象徵著生機與成長，小學生正處於成長的關鍵階段，綠領巾和小學生的形象相得益彰。
事實上，所有人都存在著先入為主的想法，他們認為紅領巾的顏色就應該是紅色，當其它顏色的領巾出現時，就會開始進行一系列的腦補。其實，浙江這所學校官方人員為學生準備的綠領巾，只是顏色與紅領巾不相同。無論是從形狀，還是從綠領巾的大小，綠領巾都和紅領巾存在著很大的相似之處，更何況官方人員並沒有改變綠領巾的佩戴方式。
在此之前，所有學生佩戴的都是紅領巾。紅色象徵著炙熱與陽光，紅色與小學生的生機盎然擁有著異曲同工之妙。所有人都會儲存人生中的第一條紅領巾，畢竟紅領巾的意義非凡。與此同時，我們還聽說過紅領巾的顏色之所以為紅色，是因為無數的革命先輩用鮮血染紅了紅領巾。當小學生佩戴紅領巾時，更容易瞭解我國的真實歷史和革命事件，從很大程度上提高了小學生的歷史認同感。
而大部分人之所以認為小學生不適合佩戴綠領巾，是因為許多人深受傳統思想的影響。我們在各種各樣的電視劇中都看到過戴綠帽子的情節，許多人不敢輕易佩戴綠色的物品和服裝，畢竟綠色被人們稱之為原諒色。
隨著時代的不斷進步和發展，奢侈品牌和高階品牌設計並生產出來的包包、衣服和鞋子的顏色非常大膽，反而綠色成為時尚人士和高階人士的必備顏色。相比於普通人不敢輕易穿綠色的衣服，佩戴綠色的包包和帽子，時尚界人士早已經把綠色服裝當成必備單品。所以我們應該拋棄傳統思想對個人行為和思想的影響。
而許多家長表示相比於所有的學校發放紅領巾，浙江一小學發放綠領巾也是一種改革和創新。時代在不斷地發展和進步，人們的思想也在慢慢發生變化，隨之而來的就是制度的改革和物品的創新。我們要時刻銘記紅領巾的真正含義，但是我們也要擁有著打破傳統觀念和傳統思想的決心和勇氣。綠領巾不止代表著青春與熱血，還代表著小學生展現出積極向上的品質和打破傳統思想的勇氣。
隨著台州的一所小學為學生髮放綠領巾的熱度越來越高，學校官方人員也回應了此事。學校官方人員表示：一年級的小朋友還沒有成為少先隊員，只有少先隊員才能夠佩戴紅領巾，如果一年級的小朋友看到高年級小朋友佩戴紅領巾，這勢必會對孩子的性格養成和品質塑造造成一定的影響，而綠色不止代表著活潑與青春，還代表著希望與成長。一年級的小朋友承載著家長的期待與老師的希望，小朋友正處於成長的關鍵階段，就好比剛剛栽好的樹苗，及時澆水才能夠讓樹苗獲得更好的成長，所以才選擇了綠色的紅領巾。
除此之外，許多小朋友進入小學之後，他們沒有辦法形成比較強烈的身份認同感，他們覺得自己不太適應小學的生活環境和學習氛圍。學校官方管理人員和老師必須透過合理的方法，保證孩子擁有強烈的身份認同感。而佩戴紅領巾是一種特別合適的方法，所以學校官方人員從現實角度出發，為孩子們準備了合適的綠領巾。
當然，我們應該從另外一個角度分析這件事情，那就是學校使孩子獲得了身份認同感和儀式感。孩子在未來的成長過程中，他們會因為這個產生不一樣的做事方法。學校為孩子佩戴綠領巾，從很大程度上提高了學生的儀式感，而孩子在成長過程中，儀式感必不可少，這讓他們能獲得一定的尊重和愛護。
很多不贊同戴綠領巾的網友可能沒有考慮過培養孩子的身份認同感和儀式感，只是將孩子送進了小學，反而忽略了孩子內心的感受。而浙江台州的一所小學為孩子發放綠領巾，從很大程度上或許能增加了孩子的自信心和身份認同感。
學校紅領巾變“綠領巾”？很多網友不理解
學校給學生佩戴“綠領巾”？很多網友覺得不太好
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