學生上初中開始，學習任務就變得緊張起來，尤其是到了初三，面對升學壓力，不管是學生還是家長都不敢懈怠。

都說中考是學生所要面對的第一次分流，此前有訊息稱，教育部有意將原來的6:4普職比降低到5:5，也就是說，屆時將會有一半的學生被分流職高。

而職高的課程分佈，更加註重技能型知識的學習，3年後學生畢業，就要直接找工作，職高畢業生就業，基本就在一些工廠，而考進重點高中和普通高中的學生，將會繼續考大學。

正因此，不管是學生還是家長，都不希望被分流到職高，隨著中考5:5分流訊息的傳出，也讓學生和家長感到不滿，多數家長都支援普及高中。

中考將取消5:5分流？莫言等人出面支援

隨著我國經濟的發展和社會的進步，人們對教育問題也越來越關心，畢竟教育關乎著祖國的未來，而學生就是祖國的未來。

從大資料顯示，我國的普職比一直在向著5:5靠近，2020年的普職比達到了6:4，這也給初三學生很大的壓力，尤其是成績不穩定和成績一直在中游的學生，面對中考，他們很可能被分流到職高。

隨著取消中考5:5分流的聲音越來越多，有人預測，隨著我國教育的發展，今後很有可能真的實現普及高中，而這也不是空穴來風，莫言等人也出面給予支援。

對於莫言，相信沒有中國人不知道這位諾貝爾文學獎的獲得者，莫言教授在談到自己對中考5:5分流的看法時，表明自己的態度：支援取消中考，可以實行10年義務教育模式，以小初高為5+2+3的模式進行，小學和初中各縮短2年。

我國目前實行的是9年義務教育，之前就有聲音提議，將高中3年納入義務教育，不過教育部也給出了回覆，目前時機還尚未成熟，如果冒然實行的話，將會起到反作用。

不過，在莫言教授提出10年義務教育模式之後，有人就分析，這種模式實行的機率很大，畢竟只多了1年。

除去莫言教授之外，攜程創始人梁建章也支援取消中考，他表示，中考的錄取率太低，想要實現減負目標，就要避免教育分層過早。

北大教授姚洋在接受採訪時也表示，過早的分流有很大的消極影響，教育內卷化嚴重，要從根本上解決的話，就要加快教育制度改革的腳步，和莫言教授一樣，姚洋教授也推行10年義務教育。

家長：腰板瞬間就直了

有多位教授的聲援和支援，家長喜色溢於言表，感覺自己的腰板瞬間就直了，當今家長把孩子的教育問題看得比任何事都重要，面對中考，家長甚至要比學生自己還緊張。

如今取消中考5:5分流的呼聲居高不下，有人預測，從目前我國教育水平的發展來看，實現普及高中不是沒可能，家長對此也充滿信心，而我們也拭目以待，期待那一天早日到來。

不過，對於學生來說，不管是否真的會實現普及高中，也要時刻保持高度集中，不能放鬆精神，如果不努力學習的話，到高中以後，也很難跟上課。

高中學習有多緊張？

初中對應著中考，高中對應著高考，每個階段都是環環相扣的，如果學生在初中不打好基礎的話，上了高中之後，就發現自己想要跟上老師的課程進度很吃力。

高中的課程十分密集緊湊，初中簡直沒有可比性，在高一的時候，學生是以大綜合的方式學習的，語數外、政史地、物化生9大學科缺一不可，不管是平時上課還是考試，時間都很緊張。

到高二之後，學生根據自己的優勢學科開始選課分班，今年也是我國實行新高考的第一年，一方面是為了幫助學生全面發展，另一方面也是為了緩解學生的壓力。

不過學生不要高興的太早，即便是選課之後，學習依然很緊張。

目前來看，多地高中因為條件限制，還是以文理分科為主，可能很多學生感覺學文簡單，就報了文科班，這樣想法簡直太天真了，因為文科並非大家想象的只需要死記硬背就好。

總結來說，就是不管學文還是學理，對學生來說都不輕鬆，每天從早自習到晚自習，十幾節的課程安排，可能很多人光是聽著就感覺很累了。

不過，高中生活雖然很苦，但是當你回首過去，就會發現，再苦再累，也不會後悔自己的付出，相反，如果學生渾渾噩噩度過自己的高中生活，那麼勢必會後悔的。

話題討論：你支援小初高實行5+2+3的十年義務教育模式嗎？

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