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新學期開學已有段時間了，第一次月考的腳步也越來越近了。
據調查：月考時間大部分在9月底左右，還有一部分學校把時間安排在了十一國慶假期之後，用來複習的時間也不是很多。
需要強調的是，初一至初三新學期的第一次月考，遠比你想象的更重要，只有給予足夠的重視，才能收到好的回饋。
月考，顧名思義，是檢驗一個月學習態度和學習成果的考試。它就像一個質監站，用考試的方法給大家“把脈”：這一個月裡，你的學習狀態怎麼樣？學到了哪些知識？有什麼需要調整的地方？
對於上學期，總結為“初一適應，初二分層，初三定型”！這絕對不是危言聳聽，那麼，學生和家長又該如何做呢？
01
初一適應
早掌握學習規律，快速適應初中生活
從小學到初中，學科知識的跨越非常大，初一所學內容是整個中學階段的基礎，初中的第一個學期，把基礎打紮實，這樣在以後的學習才能更遊刃有餘。
中學老師也不再像小學老師那樣事事叮囑，追蹤，需要孩子更加的自律和有自我規劃，這個階段，作為家長應該儘量多陪伴孩子，幫助孩子建立自己的學習模式，找到最適合的學習方法。
初一上學期所面臨的問題
1.知識難度實質性加深
初中和小學比起來，學習模式和內容完全不同，難度無疑加深，而老師更進一步的放手式教學，要求同學們擁有更強大的學習主控能力和思維能力。
2.知識容量爆炸式增長
各類知識點的縱橫穿插，對同學們的悟性、學習能力和自主性就提出相當高的要求。
3.競爭激烈度瞬間增強
初一意味著少年的開始，老師對待學生也是教書育人更多，行為管理減少，各位同學都需要做好充分的心理準備，對自己的學習位置有一個新定位。
02
初二分層
效率為先，找到自己的學習節奏
初二這一年在初中階段最為關鍵，起著承上啟下的作用，學習內容多、強度大！在經過一年的大量學習內容積累後，直接導致班裡同學學習成績出現嚴重的兩極“分化”！
初二上學期所面臨的問題
經過初一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分層，即所謂優生和差生。對優生來說，由於之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，並不斷從中得到成功的心理體驗。
另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處於一種淡漠的被動狀態。
初二年級學生是生理、心理都發生急劇而複雜變化的時期，處在這個時期的中學生對未來有種種的理想，而又缺乏必要的知識；有充沛的精力而又缺乏足夠的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界線；他們比初一年級更加熟悉學校環境，又不像初三年級那樣面臨升學的急迫時期，他們是學校學生中最積極敏感的年級。
初二階段由於很多學生目標不明確，既沒有初一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。最最普遍的現象是在小升初拼殺階段學習積累的知識，已經發現不再能成為學習的依賴。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。
03
初三定型
抓好一輪複習，為高考打牢基礎
初三一開始，老師花在第一輪複習上的時間是最長的，複習到的知識點也是最細的。對於絕大多初三生，尤其是對於那些基礎知識掌握的較差的學生，一輪複習的結果直接關係到中考分數的高低。
因為大部分中考題旨在考查學生掌握的基礎知識和基本技能，所以，初三生一輪複習一定要緊跟老師的節奏，抓好一輪複習，為明年中考打下堅實基礎。
初三上學期所面臨的問題
一、畏難綜合症
在初一或初二時因為各種原因導致學生沒能對某一知識點或某個學科掌握牢固，從而出現弱科的情況，學生進而會對習題或學科產生恐懼和畏難心理。表現為情緒波動異常，心理平衡失調，不能以平靜的心態進行正常學習。
仍在選考科目之間搖擺不定，無法定下心來系統複習，跟上老師的節奏。
隨著複習的不斷深入，這類同學將會遇到越來越多的困難，進而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，慢慢地就對中考逐漸喪失信心。
二、缺乏閱讀訓練的問題顯現
這是在複習備考中必須解決的一個問題。很多同學在複習的時候確實依照老師的要求對課本進行了反覆的閱讀，雖然數量上去了，可是質量並沒有太大的提高。
在考試時，才發現有太多的知識點自己依然沒有注意到，或者有一些知識點雖然看過，但是沒有仔細記憶導致似是而非，無法作出準確的判斷。究其原因則在於沒有做到科學的閱讀。閱讀缺乏症主要表現為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。
近幾年的中考顯現出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字數卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多麼牢固，無論自己解題能力多麼強大，如果沒有把題目的要求搞清楚，那麼答的任何內容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應的分數。
三、資訊困惑
部分學生不能準確提煉、整合、運用有關資訊，不能將命題情境中的文字、數字、圖示等資訊透過大腦進行轉化，並與書本知識點連線，區分不出有用與無用的資訊。
1
對初一學生而言
No.1 知識的檢測
對於新初一孩子們進入可能會有兩種較為極端的情況。一種孩子忽然感覺自己長大了，是一個初中生了，有意識的培養自己的學習習慣和方法；而另一種孩子還沒從小升初之後的安逸走出來，容易懈怠。
月考會讓孩子們意識到自己知識的掌握有什麼不足，什麼科目是優勢，什麼科目有待提高，暴露問題能及時改正。
No.2 學習方式的轉變
第一次月考是孩子們進入初中後的第一次大型考試，透過這次考試孩子們會意識到小學的一些不好的學習習慣，進而糾正自己的學習方式。
比如小學重結果，輕過程，而初中是過程和結果同樣重要；再比如初中對概念的嚴謹，可能會造成一些基礎不紮實的孩子丟分。這些透過考試成績實實在在暴露出的問題，會給孩子們更加真實的激勵，讓他們認識到自己在學習方式、習慣上的不足，從而下決心改正。
No.3 自信心的樹立
新初一，新學校，新老師，新同學，一切都是新的。過去已經過去，無論是榮譽還是失落。第一次月考是孩子們真正在學校的第一次亮相，這個亮相的成功與否，對孩子們自信心的樹立起著至關重要的作用。
考的好了，孩子們在這個新環境裡就會對自己有一個更高的自我的定位，潛意識裡把優秀當做一種習慣，時時刻刻鞭策自己，不斷向前。
No.4 複習的自主
小學模組化的知識體系，一直都是老師和家長一起督促孩子們學習的。而短短一個月的知識，老師一般是不會帶著大家複習的。
第一次月考題目多為基礎知識，掌握不紮實的孩子，可能會導致月考失利。每個人的知識都是有可能有漏洞的，如何查缺補漏，就要依靠複習。
2
對初二學生而言
No.1 防止被分化下來
透過初一一年的學習，學生應該已經完全適應了初中的生活和學習方式。初二不僅知識量增大，思維方式由形象思維為主變成了抽象思維（邏輯思維）為主。如果學生沒有做好這些準備，學習會變得很吃力，於是很容易在初二被分化下來。
因此，初二第一次月考是檢驗學生在學習方式、學習習慣、思維方式上是否完全轉變的關鍵點，也是發現問題、防微杜漸，防止被分化下來的關鍵時刻。
No.2 檢驗新增學科學習效果
初二年級剛開始接觸物理，第一次月考是檢驗這門新學科學習效果的好時機，也是有針對性地調整該科學習節奏的好機會。
透過考試，很多同學會發現物理並沒有想象中那麼容易得分，原因可能出在熟練度和做題規範上，也可能出在聽課習慣和聽課效果上。
找到原因，對症下藥，比盲目學習的效果要好得多，這也是考試的最大意義所在。
3
對初三學生而言
No.1 幫助儘快適應
一般情況下，學生進入初三會有心態較為極端的情況。
為了讓學生儘快適應初三生活，樹立學習信心，多方位檢驗教學成果，大多數學校都會安排月考。
No.2 進入良性迴圈
初三第一次月考會在某種層面上影響學生一整年的學習狀態，通常第一次月考前100名的同學，到中考的時候大部分也是如此。
初三的第一次月考絕不是一次簡簡單單的考試，透過學校的第一次考試，學生對於自己的學習就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對於學生今後的學習也是很重要的：
考得好的同學對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會形成一個學習的良性迴圈；
而那些考得差的同學，在內心裡會產生比較低的心理預期，同時對自身的要求也會較低，在之後的學習過程中自然佔不到優勢，接下來一整年都會有很多磕磕絆絆！
No.3 磨練中考意志
每一個參加中考的學生，都可能會碰到意外，當遇到意外時，誰能夠笑到最後呢？誰的意志力頑強誰就能笑到最後。
那麼這個頑強的意志品質靠什麼來歷練，就是靠平時的考試。
所以如果哪次考差了，你只需要給自己十分鐘左右的悲傷時間，你可以哭，可以吼叫，可以生自己的氣，可以恨自己不爭氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己，你要自己擦乾眼淚，及時奮起，立志在下一次月考中取得成功，那麼你的這次失敗便讓你多了一份頑強，也多了一份財富。
04
如何應對月考
No.1 首先要明確學校的考試內容
一般老師都會提醒考試範圍，比如數學考第幾章知識，英語單詞考查哪幾個單元，瞭解對手才能戰勝對手，不要上戰場連對手是誰都不知道。
No.2 鞏固基礎知識
第一次月考題目多為基礎知識。所以，大家要在學習新知識的同時，做到以下兩點：
（1）複習整理以前所學的基礎知識。
（2）複習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。
第一次月考很重要，但不要把月考的成績看的太重要。如果考試失利，你也該慶幸自己在中考前找到了自己的知識漏洞。
一道題做錯了，不要找“粗心”“審錯題”之類的藉口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。
因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習、彌補知識漏洞。這其實是月考最重要的一點目的，往往被學生忽略。
No.3 考前最好做幾套本校近幾年月考真題
前幾套可以做一做當做複習，回憶一下月考的知識點，有什麼沒弄清楚的抓緊複習課本或者筆記。
最後一定要留一套題給自己限時來做，感受一下考試的節奏，適應一下考試的氛圍，做到心中有數。
No.4 調整備考心態
升上初三以後，部分學生會漸漸出現明顯的心態問題：
（1）精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。
（2）緊張不起來，求知慾望減弱，學習有所鬆懈。
（3）急於求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學們各自的缺點暴露無遺：
（1）精神緊張的同學考試狀態不佳。
（2）學習鬆懈的同學感覺試卷難度大。
（3）急於求成的同學則會發現自己複習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。
所以每一次考試結束後你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然後制定針對性的複習措施。
