雙減之下，給學生帶來了教育新感受，不斷的教育減負政策，讓學生們在繁雜的學業面前終於喘過了氣。
前段時間某學校發起了減負“不揹包”倡議，讓學生們的減負達到新階段。
減負又出“新招”，小學生上學不用背書包，明明輕鬆了卻引起爭議
雙減出臺後，禁止教培行業在週末和假期給學生補課，減少中小學課後作業量，調整中小學生上下學時間等一系列的操作讓學生們突然拋去了學習壓在背上的大山。
多數家長和學生對於現在經過減負“洗禮”的教育強度非常滿意，一些學生也真正感受到了童年的樂趣。
儘管學生們已經感受到了前所未有的輕鬆，但是減負的腳步似乎並未停止。
學生們從沒有作業，沒有補習班，到現在的不用背書包，其學習的強度呈現出了“斷崖式”的下降。
有些人並不清楚學生們的書包在教學壓力中處於怎樣的“噸位”。
其實從8090後上學的時代開始，學生們的書包就變得越來越重，甚至小學生的書包也並未倖免，有的小學生書包重量高達十斤！
因為有的學校沒有地方放置學生們所有的課本，小學生們只能揹著每天需要的課本、練習冊和作業上下學。
但因為每天課程種類繁多的緣故，學生們需要揹負大量的課本，更有甚者需要揹著全套的課本上下學。
過重的書包讓那些離家較遠的走讀生們苦不堪言，在小學和中學正是學生長身體發育的階段，常年揹負著過重的書包不僅會影響學生身體的發育，還會對他們脊椎的健康造成影響。
也正是考慮到這一點，一些學校才會發起“不揹包”的倡議，讓學生從身體和精神層面皆做到“減負”。
但因為2021年是實行雙減第一年，多數學生因為突如其來的減負變得不知所措，且雙減帶來的“全方位”減負也在網路上引發了大量的爭議。
本來學生不用背書包是一件好事，但有一些網友和家長卻對此有不一樣的見解。
有家長認為學生不背書包回家會不利於學生養成回家學習的習慣。
儘管現在雙減的主要物件是中小學，但在中小學時期學習難度尚可，真正的學習困難在高中階段，並且在學生進入高中之前，還有中考這座大山擋在前面。
學生不背書包回家，就會造成部分學生在家後完全不學習，老師每天新講的知識不用複習，新課程也不用預習。
這種習慣對於學習之路長遠的學生來說非常致命。
在初中後期乃至高中，高強度的學習都非常依賴學生本身的學習能力，如果學生不能在低年級階段養成回家學習的學習習慣，在初中和高中時很容易掉隊。
這樣看來，這些家長和網友的顧慮也不無道理。
但這些家長和網友可能對於學校發起“不揹包”倡議的理解有所偏差，學校所指的不揹包，是讓學生不再像以前那樣背一個“鐵坨”在背上，並不是禁止學生背書包。
學校的這個倡議不僅是在響應雙減政策，更是在為青少年身心發展而著想。
家長們的想法也有一定的參考價值，在這裡，我們只能說今年是教育大改革的第一年，官方所有的想法和出發點都是為了學生好。
可能今年在教育減負上的力度有一些大，但是請給雙減一點時間，有了時間就能證明雙減這個政策對於學生的教育能產生怎樣深遠的影響。
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