當老師不但有很強的專業技能，還得有一手寫得不錯的字，雖然現在老師能用多媒體來教學，不一定要天天寫板書，但能寫出好看的字型，證明這位老師下足了一番功夫。每個老師寫出來的板書不一樣，風格也不一樣。

今天和大家聊聊老師的“神仙板書”，被學生稱之為行走的印表機，美術老師看到都要自嘆不如，老師你隨意些，這塊板書我們拍照留念。

高校老師的神操作，寫下了“神仙板書”，學生：猶如行走的印表機

語文老師：小學初中要學習很多故事，老師會將要教的內容寫到黑板上，這位語文老師不得了，用了各種字型。

有常見的楷書、行書、草書等，尤其是落筆處的硬朗，估計男老師都要豎起大拇指誇讚。相信有這樣的語文老師給你講課，估計每首詩都能學會。

數學老師：一般數學老師學理出身，不太注重字型寫的如何，記憶中的數學老師板書特別差，寫字沒有太多講究，隨意地寫，整體看起來亂七八糟。

這位數學老師字跡很簡單明瞭，能看到寫得特別用心，認真程度猶如正在練字的薛恆，每個字寫的規規矩矩，特別適合小學生看。

英語老師：和語文老師一樣，英語老師要經常在黑板上寫單子和句子，自己印象中老師板書真的很差，寫的單詞，甚至自己有時候都不認識。

不像這位老師寫出來的單詞，猶如印刷體一樣，每一行好似拿著尺子比劃寫出來，給人的感覺很整齊，不會有審美疲勞感。

分析：老師要想寫得一手好粉筆字，應該注意什麼？‍‍

頭要平：頭平是為了保證我們視線平正，寫出來字是整整齊齊的，伴隨著書寫高度不斷髮生變化，有可能有仰俯看黑板，所以要保持頭部平整不歪斜，有利於寫出來漂亮的字。

身正：寫粉筆字時，要做到身子是正直的端正不偏斜，書寫的字時，要隨著寫的位置左右平行移動，不能僵硬呆板不動，應該大方得體的寫字，這樣不管是流暢度還是書寫都會更輕鬆。

臂曲：指的是右手握筆一定要和手臂形成直角，粉筆舉到眼的高度，有利於自己書寫，隨著書寫位置，上下高低不停地變動，手臂彎曲程度，要相應做出變化，左手持書右手拿粉筆，按照黑板下垂的方向，輕鬆寫出漂亮的字。

足穩：寫字時兩腳一定要分開站立，要保持身體的平衡和穩定，隨著自己書寫高度的變化，可以踮腳可以屈膝，要隨機應變寫粉筆字。

為了增加教學的直觀性，老師讓學生直觀看自己書寫的過程，要求老師不能用身子擋著字。每個學生都應該，仔細看老師寫字的筆畫順序，再對照自己的哪裡寫的不對需要改正。

教師在課堂上寫粉筆字，要給小學生做好榜樣的作用，自己曾經在小時候，喜歡模仿老師寫字，尤其是語文老師。老師不僅要能寫出一手好看的字，還應該注意自己的姿勢，要優美大方。為人師表絕不能很隨意胡亂地寫，一定要注意字的整齊度和完整性。

粉筆字是老師一門基本功，現在很多老師都忽略了，認為寫粉筆字不重要，作為一名老師不但要在上課時，表達得特別有條理，寫出來字也要工整清秀，給人一種美和享受。

老師的字寫得工整和美觀，學生因此受到影響，會不知不覺地模仿。漂亮的板書能吸引學生上課認真聽講，讓學生對老師有崇拜和喜歡，只有老師認真對待自己的板書，學生才更願意把老師的字進行模仿。

老師能寫出一手好字，證明了他的能力和個人品位比較高，從字跡上能看出一個人的修養和能力，所以作為老師，應該平時多鍛鍊自己的粉筆字，爭取給學生留下個好印象。

結語：老師寫的字是一塊活的印表機，有的老師寫的字好，有的老師寫的字一般，如果想一直在老師崗位上奮鬥，需要提升自己的粉筆字的整齊度，可不要小看了在黑板上，漂亮的字能給學生留下好印象。