距離開學已經有一段時間，雙減政策也逐步落實到位，無論是老師、學生還是教輔機構，都已經進入適應階段。
從一開始的慌不擇路，到現在的步入正軌，教輔機構嘗試“鑽空子”也被教育部一一駁回。本以為這場大戰就此結束，沒想到有些學校竟然也會鑽政策的空子。
比如8點上課和8點到校完全就是兩個概念，表面是為學生、老師減負，實際上是“掛羊頭賣狗肉”。
雙減之後，連學校都開始“鑽空子”，8點上課難道只是“形同虛設”？
雙減除了打擊校外輔導機構，校內改革也是重要內容，減輕學生課業負擔，延遲早上到校時間，保證學生充足睡眠，都是其中極有開創性的一環。
雙減之後，規定小學早上上課時間不得早於八點二十，初中不得早於八點，政策一出臺，很多家長老師都表示大力贊同。
畢竟現在的孩子學習壓力太大，睡眠質量也成為新問題，推遲上課時間可以讓孩子睡個懶覺，何樂而不為？
誰曾想到有些學校延時服務倒是順利開展，早上到校時間卻沒有如期推遲，這是怎麼回事？
有些老師抱怨說，教育部門規定是八點上課，學校確實依照規定執行，然而老師和學生依然是不到八點就到校，開始上自習。
畢竟國家規定是八點上課，也沒規定不允許八點之前到校呀，這時老師們才恍然大悟，原來八點上課和八點到校是兩個概念，難道規定只是形同虛設？
表面上看似是遵循了國家規定，實際上很多學校，尤其是一些“山高皇帝遠”的小地方，學生依然是在八點之前到校開始上早讀，作息表上也沒有這節早讀課，因為在校方看來這並不算上課，只是早讀。
這樣算下來，早讀加上延時服務，學生一天在校時間反而延長不少，所謂的減負也成為虛設，比過去更加辛苦。以前都知道輔導機構鑽空子，沒想到部分學校也開始鑽空子，這讓老師們有苦難言。
其實學校“鑽空子”並非一時，已經體現在多個方面，政策落實不到位才是關鍵。
除了八點上課“形同虛設”，其實在其他方面，學校也是“鑽空子”的先行者。
比如教育部門曾經就表示不允許學校依照成績給學生排名，然而真正能落實的學校有多少？大家還是變著法兒獎勵優秀學生，成績孰優孰劣一目瞭然。
前幾年教育部門就規定不允許低年級舉行期中考試，然而我們都知道想要落實有多難，沒有考試如何衡量學生成績好壞？家長不情願，學校也不滿意，所以依然落實不到位。
對於學校“鑽空子”，家長反而樂在其中，認為這是負責任的表現。
無論是早上八點之前到校，還是舉行期中考試，部分學校依然我行我素地“鑽空子”，讓學生減負形同虛設，然而家長卻樂此不疲。
他們認為這是學校負責任的表現，畢竟不收取任何費用還有人管著孩子，誰能拒絕這番美意呢？
當下社會競爭如此激烈，學生面臨嚴重的升學壓力，學校監督學生學習自然會得到家長的擁護。
不過也有家長覺得學校這樣的做反而會加重學業負擔，在減負大背景下並不利於提高學生學習效率。
寫在最後：
雙減初心雖好，但在執行過程中難免會有這樣那樣的不如意，學校鑽空子看似是幫助學生提高學習成績，實際上盲目加重學習負擔可能還會影響學習效率。
放平心態不僅僅是家長需要學習的必修課，也是學校逐漸適應的新難題，對待學生需要科學方法，而不是“填鴨式”教學。
你怎麼看待學校“鑽空子”行為？有這個必要嗎？
（本文圖片來源網路，侵刪。）
