春秋末期，兵聖孫武寫下了著名的兵家無上經典《孫子兵法》，該兵法博大精深，精邃富贍，縝密嚴謹，是古代軍事思想精華的集中體現。
李世民曾評價道：“觀諸兵書，無出孫武”。
《孫子兵法》流傳廣泛，影響深遠，自古以來，懂軍事的，不懂軍事的都對其進行過研究。
比如蔣介石和毛澤東都對《孫子兵法》推崇備至，並留下了自己對孫子兵法的看法。
孫子兵法
01、初步涉獵
蔣介石，原名瑞元，學名志清、中正，字介石，光緒十三年（1887年）10月31日，出生於浙江省寧波市奉化縣溪口鎮。
蔣介石的父蔣肇聰是一個小商人，在他八歲這年就病逝了，蔣介石是由母親撫養成人。
光緒二十九年（1903年），16歲的蔣介石在奉化鳳麓學堂讀書，一年後，蔣介石轉學至龍津學堂。
在這兩所學校，蔣介石成績都不是很好。
光緒三十一年（1905年），蔣介石聽說寧波箭金學堂就讀，既可學文，又可學武，初出茅廬的蔣介石有意轉入箭金學堂。
他找到母親說：
“箭金學堂課程比鳳麓學堂豐富，不僅有文，而且有武，還學《孫子兵法》。”
在蔣介石主動要求下，他來到箭金學堂求學。
箭金學堂顧名思義，就是一所傳授一定軍事理論的學校。
學校創始人叫顧清廉，文武雙全，兵儒雙修，是聞名遐邇的啟蒙教育家，影響不凡（顧清廉曾在小編老家江西萍鄉中學任校長）。
顧清廉教學方法非常先進，主講課程範圍很廣，既講解先秦時期的諸子學說，也講解《說文解字》、《曾文正集》、《孫子兵法》。
顧清廉是蔣介石的授業恩師，蔣介石非常敬仰他，後來還特意讓自己的兒子蔣經國跟隨顧清廉學習，顧清廉成為蔣氏父子共同的老師。
儘管蔣介石只在箭金學堂學習了大半年時間就重回龍津學堂，可顧清廉對他的影響卻非常大。
在顧清廉的影響下，蔣介石對《曾文正集》和《孫子兵法》最感興趣。
當然，此時的蔣介石對《孫子兵法》的認知水平，由於年齡和經歷的限制，只停留在初步涉獵，淺嘗輒止階段。
蔣介石
蔣介石曾對《孫子兵法》一些名句做過自己的推斷和評價。
比如《孫子·謀攻篇》名言“知彼知己，百戰不殆。”
蔣介石評價道:
“軍事教育，固有不可不補助者。知己知彼，百戰百勝，敵情不悉，應變無方。則各國軍情，固有不可不調查者。”
乍一看，蔣介石這話似乎也沒有說錯，可仔細一看，其實是有差別的。
孫子之所以強調先知彼再知己，是因為“知己知彼”是自己的情況為參照標準，容易參雜有主觀意識，影響對敵情的判斷。
而“知彼知己”就以敵情客觀敵情為參照標準，再根據自己情況，做出針對性部署，這樣也更加客觀一些。
“百戰不殆”和“百戰百勝”看似意思差不多，實際也存在不小差距。
孫子一直強調“為將者未慮勝,先慮敗故可百戰不殆矣”，只有先想到自己可能在哪些地方失敗，才能提早採取措施，規避出錯風險。
顯然，蔣介石沒有領會這點。
儘管如此，在顧清廉傾心教導下，也讓蔣介石萌發出國留學，讀軍校的念頭。
“顧先生授公以《孫子兵法》，亦時講述民族大義……公始有出國學陸軍之志。”
02、中正從軍
光緒三十二年（1906年）4月，蔣介石最終決定留學日本，考入日本東京清華學校。
東京清華學校其實是維新派梁啟超、曾卓軒等人流亡日本後，在光緒二十五年（1899年）創辦的一所野雞學校，學校質量著實一般，主要推行維新派的一些觀點。
想要學武的蔣介石在東京清華學校並沒有學到自己想學的東西。
不過，他在學校認識了自己日後的伯樂陳其美。
光緒三十三年（1907年），回國後不久的蔣介石考入了保定全國陸軍速成學堂。
這是他第一次接受專業的軍事教育。
光緒三十四（1908年）春，蔣介石再次東渡日本，考入東京振武學校。
東京振武學校是日本陸軍參謀本部創辦的一所軍事預科學校，畢業學生後到部隊見習，才可正式入日本陸軍士官學校學習。
這所學校入學門檻很低，因此當時很多中國學生都報考這所學校，比如蔡鍔、唐繼堯、程潛、李烈鈞、孫傳芳、閻錫山、何應欽等人都是這所學校畢業生。
可能是蔣介石真沒什麼軍事天賦，他入學後，成績非常一般。
宣統二年（1910年）11月，蔣介石從振武學校畢業，他的成績在62名畢業生中排名倒數第8。
畢業後，蔣介石被編入新潟県高田町的日本帝國陸軍第13師團野炮兵第19聯隊見習，當了一個馬伕。
又或許蔣介石就是要從軍的，見習期間蔣介石表現不錯，不久晉升為日本皇軍炮兵一等兵、炮兵伍長。
宣統三年（1911年）10月10日，武昌起義爆發，拉開了辛亥革命序幕。
當時蔣介石正在日軍服役，他聽說訊息後，偷偷回國，參加辛亥革命。
在辛亥革命時期，他成為滬軍都督陳其美的小弟，做過敢死隊隊長，當過刺客，也做過滬軍團長。
在陳其美的穿針引線下，蔣介石結識了孫中山，改變了他的命運。
1916年5月18日，陳其美被袁世凱派人刺殺身亡，蔣介石失去了最大的靠山，屢遭排擠，一度在上海渾渾噩噩，下海經商，買股票，結果欠了一屁股債。
意志消沉的他還因為流連花叢，不幸染上了性病（蔣介石日記原話“近日甚為淋病之苦，心生抑鬱也”）
這是蔣介石人生最低谷的時候，他根本沒有時間和心情去研究《孫子兵法》。
蔣介石
就在這時，蔣介石命運再次迎來一個轉折點。
1922年6月，“永豐艦事件”爆發，粵軍總司令陳炯明發動叛變，襲擊孫中山，孫中山避難於永豐艦。
蔣介石當時在永豐艦保護了孫中山40餘多天，從此取得孫中山的信任和器重。
1924年1月，孫中山決定建立黃埔軍校，由蔣介石出任黃埔軍校校長兼粵軍總司令部參謀長。
從此，蔣介石平步青雲，擔任第一軍軍長、東征軍總指揮、北伐軍總司令等重要軍事職位。
1927年12月1日，蔣介石與宋美齡結婚，蔣介石正式和宋家、孔家的聯姻，透過他們加強了與美國的聯絡。
蔣介石和宋美齡結婚照
在宋家、孔家、江浙財閥以及美國人的支援下，蔣介石崛起速度非常快，成為國民黨新起之秀，逐漸成為南京國民政府領袖。
1928年12月29日，奉系首領張學良通電全國，服從以蔣介石領導，宣佈東北易幟。
41歲的蔣介石形式上統一中國，成為中國最大的軍閥和統治者。
1930年10月，蔣介石贏得中原大戰的勝利，擊敗閻錫山、李宗仁、馮玉祥等軍閥，蔣介石徹底坐穩了位置，再無敵手。
就是在蔣介石發跡期間，他又開始了對《孫子兵法》的研究。
03、指點江山
1925年3月20日，廣東革命政府發動了北伐戰爭，攻佔了興寧。
北伐軍總司令蔣介石在興寧駐紮了13天。
蔣介石抽出時間，拿出久違的《孫子兵法》，仔細研究了7天時間。
7天后，蔣介石好像頓悟一般，覺得大有收穫。
3月28日，蔣介石根據《孫子兵法》中記載的“勢險節短，始如處女，敵人開戶，終如脫兔，敵不及拒”，撰些一部戰鬥秘訣，印發全軍，併成為全軍標準。
蔣介石在戰鬥秘訣中寫道：
“聽官長命令，火器齊發，只有一次，兵士乘此大煙如雲時，一齊擁進，須以飛走，密佈刺刀，如蜂叢蟻附，一齊擁上，不可毫髮遲疑……奪其心目，徑前交鋒，敵自靡矣。”
其實，這些就是蔣介石根據北伐軍戰鬥經驗，講述一些近距離作戰的技巧，並援引《孫子兵法》解釋近距離搏殺取勝的道理。
這一年，蔣介石38歲，風華正茂，事業有成，自信滿滿。
戎馬倥傯之際，他似乎頗有心得，以名將自居。
自此之後，他一有時間，就大談《孫子兵法》如何如何。
可惜，蔣介石實際上還是臨門未入，不懂《孫子兵法》的精髓。
他以為《孫子兵法》只是一部單純的軍事理論經典，與政治謀略沒有半點關係。
他評價《孫子兵法》道:
“只講軍事謀略，不講政治手腕。”
這對熱衷於政治謀略的蔣介石來說，頗有些失望，於是他又去看《戰國策》。
實際上，《孫子兵法》中的政治謀略同樣經典，妙不可言。
九一八事變後，日本人對中國的狼子野心昭然若揭，蔣介石開始有意識地防備日本人。
於是，他開始身體力行、不遺餘力地提倡研究、推廣《孫子兵法》。
1940年3月，蔣介石在《參謀長會議訓詞》中又說:
“今天再要介紹各位一本極重要的書，就是《孫子》十三篇與《孫吳兵略問答》合輯本。這本書我們一般參謀長人人要看，人人要研究。”
當然，蔣介石也知道《孫子兵法》主要講戰略，戰術方面比較欠缺，不適合練兵和制敵。
因此，在推廣《孫子兵法》的同時，他更喜歡推廣比明朝名將戚繼光編寫的《紀效新書》、《練兵實紀》，清朝大將福康安命人撰寫的《洴澼百金方》，民國蔡鍔編寫的《曾胡治兵語錄》（即曾國藩、胡林翼的論兵言論，尤其是《曾胡治兵語錄》，蔣介石非常重視，向學生、部下推薦最多的就是這部兵書。
蔣介石斷言，只要認真研究這些兵書，就能從中學到“抵抗日本最新的方法”。
蔣介石這種從“故紙堆”中盲目尋找制敵之策的方法，顯然是不符合軍事要求的。
蔣介石還處於迷信古書的階段，充分反映了他軍事水平拙劣的尷尬現實。
蔣介石
一直到解放戰爭後，蔣介石從大陸敗逃至寶島，遭遇前所未有的慘敗，他痛定思痛，重新研究《孫子兵法》，這才真正提高了他的水平，真正理解了《孫子兵法》，並提出很多不俗的見解，成為一個水平不俗的《孫子兵法》理論愛好者。
可惜，此時已經為時已晚。
04、英雄所見不同
有意思的是，不僅蔣介石推崇《孫子兵法》，他的對手毛澤東也對《孫子兵法》推崇備至。
1913年12月，毛澤東在湖南省立第四師範學校讀書期間，曾讀過清朝魏源撰寫《孫子集註序》。
不過, 此時毛澤東並未對《孫子兵法》進行系統研讀, 還談不上真正“看過”《孫子兵法》。
他甚至對孫子的歷史事蹟都不是很清楚，比如他曾說“孫武, 越羈旅臣耳。越不能盡行其說, 故功成不受官。”
這顯然是不符合歷史事實的。
由此可以看出，毛澤東在青少年求學時期還沒有鑽研過《孫子兵法》。
毛澤東
可是，自從1927年9月，毛澤東領導湘贛秋收起義以來，他率領紅軍在敵人的重重封鎖下，以絕對的劣勢，屢屢擊敗敵人，開闢了井岡山根據地，贛南根據地。
尤其是毛澤東率領中央紅軍連續取得三次“反圍剿”勝利時，其出色的軍事才華，著實令人驚歎，一代軍神有如橫空出世，令蔣介石吃夠了苦頭。
沒有讀過《孫子兵法》的毛澤東，真正將《孫子兵法》的精髓運用到得心應手，真正掌握了《孫子兵法》的要義。
1932年10月，寧都會議後，毛澤東被王明、博古、項英等“左”傾教條主義者排擠，被剝奪了紅軍指揮權。
那時候，因為毛澤東沒有出國留學，這些人諷刺毛澤東“山溝裡出不了馬列主義”“只懂得《三國演義》，不懂馬列主義”。
1935年1月，中央紅軍召開著名的遵義會議，毛澤東在會議上總結第五次反“圍剿”的西征軍事指揮上的經驗教訓，系統性的批判、糾正了博古、王明、李德等人“左”傾領導在軍事指揮上的錯誤。
當時中央候補委員、總供給部政委、紅九軍團中央代表凱豐（原名何克全，江西萍鄉人）指責毛澤東道：
你那些東西, 並不見得高明, 無非是《三國演義》加《孫子兵法》。
毛澤東反問凱豐道:
你說《孫子兵法》一共有多少篇？第一篇的題目叫什麼？請你講講。
凱豐瞬間無語，他沒看過《孫子兵法》，真答不出來。
這時，毛澤東又說：
你也沒看過, 你怎麼曉得我就熟悉《孫子兵法》呢？
毛澤東停頓一會，最後又說道：
“別說你沒看過《孫子兵法》，我也沒看過。”
可沒讀過《孫子兵法》的毛澤東，在遵義會議後，就來了個驚天妙手，指揮中央紅軍四渡赤水，率領紅軍跳出敵人的包圍圈，將苦讀一輩子《孫子兵法》的蔣介石耍得團團轉。
四渡赤水是毛澤東得意之作，更是世界軍事史上的一次偉大奇蹟，期中蘊含了很多《孫子兵法》的精髓。
蔣介石沒有參透的東西，毛澤東早已經駕輕就熟，這就差距。
事實上，毛澤東真正開始研讀《孫子兵法》是長征結束、中央紅軍抵達延安後。
1936年9月，毛澤東為了紅軍大學授課並撰寫《中國革命戰爭的戰略問題》, 急需參考軍事書籍。
當時，延安條件艱辛，市面上很難買到這些書籍。
於是，他三次寫信要求潛伏在西安的同志購買一批軍事書籍來, 其中兩次都明確提到《孫子兵法》。
9月26日，毛澤東寫信給劉鼎（我黨著名特工，曾任中央特科二科科長，張學良副官）道：
“不要買普通戰術書, 只要買戰略書。買大兵團作戰、戰役學書。中國古時兵法書如《孫子》等也要買一點”
10月22日, 他寫信給葉劍英、劉鼎說:
“買來的軍事書多不合用, 多是戰術技術的, 我們要的是戰役指揮與戰略的, 請按此標準選買若干。買一部《孫子兵法》來。”
也就是從這時候起，毛澤東才開始深入細緻、系統性研讀《孫子兵法》。
隨即，他就寫出了《中國革命戰爭的戰略問題》、《論持久戰》、《矛盾論》等不朽鉅著。
這每一本鉅著都是《孫子兵法》的具體運用。
此後，毛澤東也開始推廣《孫子兵法》。
1939年8月, 毛澤東對郭化若說：
要為了發揚中華民族的歷史遺產去讀孫子的書, 要精濾《孫子兵法》中卓越的戰略思想, 批判地接受其戰爭指導的法則與原理, 並以新的內容去充實它。
隨後，郭化若就發表了《〈孫子兵法〉之初步研究》, 《孫子今譯》、《孫子譯註》等文，影響非常大。
新中國成立後，毛澤東依舊在推廣和研讀《孫子兵法》。
毛澤東贈送日本首相田中角榮書籍
1960年5月27日, 英國蒙哥馬利元帥訪華，毛澤東在和他談話時，問道:
“你沒有看過兩千年以前我國的《孫子兵法》吧，裡面很有些好東西。”
一直在毛澤東晚年，他都時不時地拿出《孫子兵法》認真研讀。
並且毛澤東給閱讀完歷史書籍做備註時，經常引用《孫子兵法》原話。
無論是在編寫軍事著作，還是在實際指揮戰鬥中，亦或是在推廣《孫子兵法》，毛澤東都強調杜絕軍事教條主義，要從戰場中學戰鬥方法。
毛澤東特別讚賞岳飛的名言“陣而後戰，兵法之常，運用之妙, 存乎一心”, 強調從實際出發靈活運用所學理論，反對像蔣介石一樣機械式的搬用《孫子兵法》。
毛澤東讀書
結語、
俗話說，盡信書不如無書，可蔣介石似乎並沒有明白這個道理。
如何正確運用《孫子兵法》，如何成為一代名將，這個問題蔣介石沒法解決，毛澤東也沒法幫他解決。
於是，儘管蔣介石用心苦讀《孫子兵法》，可他依舊不是一個出色的軍事統帥。
桂系軍閥白崇禧甚至直言不諱地說，以蔣介石的軍事水平，只能指揮一個團。
此言雖然難聽，卻也很能反映問題。
而沒看過《孫子兵法》的毛澤東卻早已經上演了一場又一場軍事奇蹟，成為讓無數人驚為天人的軍神。
毛澤東的軍事水平，在整個中國歷史上都位居前十之列。
這就是軍事門外漢和一代軍神的區別。
