澎湃新聞記者 程婷
9月23日，澎湃新聞從教育部新聞通氣會上獲悉，根據基礎教育“雙減”工作監測平臺直報資訊，99.6%的學生家長反映，本學期老師沒有給家長佈置作業或要求家長批改作業。
98.03%的學校做到了起始年級“零起點”教學
據教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，在加強學校作業調控方面，根據基礎教育“雙減”工作監測平臺直報資訊，截至9月22日，有16萬所義務教育學校填報了有關資訊，其中98.2%的學校出臺了作業管理辦法，92.1%的學校建立了校內作業公示制度，64.3%的學校絕大部分學生能在規定時間內完成作業。監測平臺以二維碼形式邀請家長無記名透過網路直接填寫調查問卷，共收到5737.7萬份家長問卷，99.6%的學生家長反映，本學期老師沒有給家長佈置作業或要求家長批改作業。
在擴大課後服務覆蓋面方面，基礎教育“雙減”工作監測平臺數據顯示，截至9月22日，全國有10.8萬所義務教育學校(不含寄宿制學校和村小學)已填報課後服務資訊，其中96.3%的學校提供了課後服務;有7743.1萬名學生參加了課後服務，學生參加率85%，其中有71.2%的學生每週5天全程參加;534.5萬名教師參與課後服務工作，佔這些學校教師數的86.2%，另聘請了20.6萬名校外專業人員參與課後服務工作。
在提高課堂教學質量方面，教育部督促各地開足開齊國家規定課程，落實“零起點”教學，做好幼小銜接。在已填報資訊的13.4萬所小學中，有98.03%的學校做到了起始年級“零起點”教學。另外，監測平臺數據顯示，98.6%的學校建立了學習困難學生的幫扶制度。同時，充分發揮國家中小學網路雲平臺和電視“空中課堂”作用，向中小學生免費提供各年級、各學科全覆蓋的優質課程資源。9月1日至22日，雲平臺瀏覽次數達到7.02億，訪問人次3.06億。
97.5%的家長對新學期減負提質的各項措施和成效滿意
“總體看，新學期學校落實‘雙減’工作呈現了新變化新面貌，社會反響良好，學生學習迴歸了校園，回家寫作業時間短了，在小區裡玩的孩子多了，課後生活更豐富多彩了。”呂玉剛說，基礎教育“雙減”工作監測平臺顯示，97.5%的家長對學校新學期減負提質的各項措施和成效表示滿意，其中六成以上家長表示非常滿意。
呂玉剛表示，下一步，按照中央“雙減”檔案精神和教育部黨組關於打好“雙減百日會戰”的部署要求，以“深、細、嚴、實”的工作作風，進一步加大工作力度，大力宣傳推廣典型經驗，確保“雙減”在第一個學期取得積極成效，為全面實現“雙減”工作目標奠定良好基礎。
在總體思路上，瞄準一個定位，將校內減負提質作為“雙減”工作的治本之策，強化學校教育主陣地作用，使學生學習更好迴歸校園;堅持兩個並重，“減負”和“提質”兩手抓、兩手都要硬，做到持之以恆、久久為功;強化三個提高，提高作業管理水平、提高課後服務水平、提高課堂教學質量，做到教師應教儘教、學生學足學好;落實四個嚴格，嚴格均衡分班、嚴格教學要求、嚴格作業調控、嚴格考試管理，有效解決家長急難愁盼問題，努力緩解教育焦慮。
來源： 澎湃新聞
