疫情期間，孩子們透過網路教育，老師直播來學習，效果可能不太好，但是這件事說明了一個問題，沒有學校，只要有網路，隨時隨地的學習沒有任何障礙。
網際網路時代來了，人們學習知識技能零成本非常容易
現在的網際網路時代，資訊大爆炸，資訊的傳播成本基本為零，人們獲取知識輕而易舉，知識的價值也在迅速下降。
我們想學習任何的知識技能，現在在網路上都能找得到，有很多都是免費的，即使有一些是付費知識，但是價格也是很低，在網購平臺上幾十元幾百元可以獲得完整的影片教程，人們學習知識技能基本可以實現零成本，或者很小的成本了。
在網路上學習，不僅知識價格很低基本為零，我們也可以以很低的成本來得到名師的課程，哈佛耶魯，清華北大，頂級專家名師的課程都可以輕鬆找到，他們的課程還都是完整的成體系的，任何人都可以接受他們的指導，非常容易。
孩子們上直播課
知識資訊傳播成本最高的時候是古代，學習知識技能的代價就是一日為師 終身為父
古代的人，只有富豪家庭世家子弟才能得到教育，窮人是沒有受教育的可能性的，為什麼呢？代價太高了，因為當時知識傳播靠的是抄書，筆墨紙硯，私塾老師都很貴，都是奢侈品，窮人根本沒有這個財力。
窮人的孩子接受技能教育，就是拜師，生產力低下，資訊傳播困難，只能是口口相傳手手相傳，基於當時技能傳播的困難程度，窮人的孩子學習技能只能是當學徒，當時的師道是很嚴苛的，基本上要把師父當父親，給師父當牛做馬，免費幹活很多年師父才會把技能傳給你，這樣的成本巨大到把你的青春時間生命壓上去，成本高昂到不可想象。
郭德綱的師道就是舊師道，在新社會下的舊師道依然存在，因為傳統技藝學校學習非常困難。
郭德綱傳統文化，奉行的是舊師道，效率極低
生產力提高以後，工業化時代，學校模式的出現，知識傳播更加方便了，也高效了。
工業化以後，筆墨紙硯書本等工業品價格迅速下降，窮人能夠負擔得起了，資訊傳播有了電話電報，書信等方式，這樣就催生了學校模式的教育方式。
建學校，招聘教師，娃娃們集中起來學習知識，孩子們負擔老師的工資，負擔書本學習費用，在工業化時代，這是成本最低最高效的知識技能傳播模式了，學校模式以後，人類的知識傳播也更快更廣，文盲沒有了，人們都能讀書識字，還有很多人上了大學技校，學習專業技能，成為專業化人才，這樣也為社會提供了各種技能的人才，也客觀上加快了社會的發展進步。
這樣的模式，舊師道就崩潰了，但是特殊技能還是有，比如郭德綱收徒就是舊師道，而曹雲金奉行的是新師道，拿錢學習知識技能，這個就是消費，是交易公平公正，不存在感情成分。看客們沒有看透問題的本質，所以就有了巨大的爭議，其實兩個人是兩個時代下的教育觀念，沒有誰對誰錯。
學校教育，社會成本和個人的時間經濟成本都很高
人類進入網際網路時代以後，學校存在的必要性越來越小。
網際網路時代，資訊傳播零成本，人們可以輕易的，以極小的成本獲得自己需要的知識技能，不存在一點障礙，也能輕易的得到名師成體系的課程，技術上沒有任何問題，那麼學校教育在這個時代是不是成本太高了呢。
學校教育需要佔用土地建校舍，需要招聘老師，需要孩子們每天佔用全部時間去上學，一學就是十幾年，需要紙質版的課本教材練習冊，在現代社會，實際上這些高昂的社會及個人成本都可以省下來，人們學習知識技能一臺電腦，擠出來時間完全就可以了。在這個方面社會有巨大的進步空間。
網校，網際網路教育成本低並且高效
現代社會，其實可以讓大部分學校倒閉。只需要保留部分學校。
個人認為初中以下的孩子們可以選擇學校集中教學，因為他們沒有自控能力，需要適應集體生活，需要建立團隊協作精神和社會交往能力，這個是網際網路不能給的，建立學校很有必要。
頂尖的研究機構需要建立學校，比如哈弗耶魯，頂級學者在一起，有頭腦風暴，有學術交流，價值觀碰撞，開拓思維思路，這個需要集中起來討論，所以頂尖的學校是有必要存在的。
中間的大部分學校其實都沒有必要存在，人們可以根據自己的興趣愛好，選擇自己要學習的東西，可以在網上零成本的解決自己的學習問題，不需要脫產，不需要學費，國家可以建立一套考核體系，只要考核過關，修夠學分就可以，甚至畢業證都可以取消。
小學生集中起來以學校模式學習很有必要
結語
所有行業的執行模式都是隨著生產力發展和科技發展而改變的，落後的行業可能還會消失，教育行業也是一樣的，隨著生產力發展，知識資訊技能的傳播媒介和傳播途徑發生鉅變，人們越來越更加容易的得到，所以行業模式也應該隨時代而改變。
工業化到來，學校的教育模式代替了舊師道，網際網路時代到來，知識技能資訊的傳播媒介和傳播途徑更加方便快捷，新的網際網路教育模式代替學校模式也是大勢所趨，個人認為能大幅度降低社會成本和個人經濟成本，是未來發展的方向。
