咱們都有一個意識，就是想要考一個好一點的大學，就讀一個好一點的學校是少不了的，甚至有時還需要一個好的補習班。
在趙氏宋王朝，這也是一個主流意識。大宋集團給咱們最大的印象是什麼？是冗官、冗兵、冗費。
為什麼會形成這般局面，淺顯的理由就是入朝為官的機會變多了。大宋時期是科舉考試製度的興起時期，也是發展最為迅猛和逐步完善的時期。
有考試的地方，就會有培訓機構的存在，這是必然也是很現實的。
大唐帝國到趙氏宋王朝交接的過程並不平穩，這個不平穩就是咱們知道的“五代十國”時期。幾十年的社會動盪，戰爭，戰爭，戰爭硝煙之下，安能放下一張可供讀書的桌子。
這個不穩定的時期隨著趙匡胤趙老闆的出現，幾乎兵不血刃地完成了從後周集團到大宋集團的更替，進而逐步平定這個不穩定的時期。
當了大老闆了，這睡覺反倒開始不安穩了。為什麼？因為怕哪天自己身邊這些個把他推舉上來的弟兄們也想當大老闆了，自己是讓位還是不讓位呢？
所以趙大老闆需要找一個群體來支援自己，他，這個男人，最終盯上了讀書人。古人講究調和平衡，文官牽制武官，趙大老闆就是這麼想的。但他沒想到這一決定會導致後面更為複雜的局面，當然，這是後話。
怎麼讓這群讀書人快速進入朝堂來牽制武官，趙大老闆想到了楊氏隋朝集團的科舉考試製度。趙大老闆想，這是個好制度。於是大興科舉考試來選拔官員，讀書人看到了希望，在那時代，入朝為官是多體面，多威風的職業。
讀書人眼前有了入朝為官的道路，但那些學界大佬也看到了發展的機會。
你們這些讀書人靠自己在家死記硬背就能考得上嗎？知道書中那些聖賢說的是什麼意思嗎？不知道吧！哪還不趕緊來xx書院進修。
所以一大批私立書院如雨後春筍般興起。
因為趙大老闆的宋王朝剛起步，一切都是百廢待興，重點主要落在戰後重建與恢復經濟上。就這樣，趙大老闆的公辦教育想法自然也就是流產了。但是這些私立書院的出現，也算是暫時能滿足他的需求了，只需要對這些私立書院加以控制即可。
趙大老闆於是頒佈了“關於民辦書院發展的扶持計劃”，也被稱為“四賜”計劃。即“賜書、賜匾、賜田、賜官”八個字。
咱們知道的長沙嶽麓書院、江西白鹿洞書院都受到過歷代大老闆的關懷，書院院名題字，賜書充實書院圖書館，甚至對錶現優秀的書院山長（院長）更是賜予官職。
不過這八字政策，可不是完全免費的，這正是趙大老闆的大計劃大布局！等到大老闆自己有錢了，這些由官方捧出來的名校，知名書院，在北宋中期便基本完成了私立轉公辦。
待到趙氏宋王朝集團走向破產時（即南宋末），全國私立與公辦書院總數也已是達到500+。
