小學階段的學生年紀小，心理發育不是很成熟，對外表的在意程度相對較低，周圍人對小學生外貌停留在可愛的程度上，對其長相評價不會過於苛責。
學生從小學進入初中後，心理以及外貌會隨著年齡的增加，而出現變化，多數初中階段的學生不能再用可愛來形容，男女性別身形長相差距逐漸拉大。
很多初中生，已經形成獨有的審美，會向一些時尚雜誌或者網路平臺學習，透過外界手段達成提升自身顏值的目的。
初中階段的學生開始對外界，產生思考和自我評價，與其他成長階段相比，心理更為敏感，很可能會對周圍環境產生排斥與反抗。
在很多初中生的認知中，自身外表是否優秀，多半體現在髮型、穿著和容貌方面，其中髮型在整個外表中佔據較大的比重。
一些初中生認為，調整發型會改變整個人的氣質，如果髮型過於不適，這些學生甚至會產生自卑心理，進而影響性格和考試成績。
學校規定初中生新發型，男生看起來少年感十足，女生看後卻很難接受
初中階段是小學和高中的重要連線點，能夠為學生的學習生涯，起到很重要的基礎作用，學生在這個階段學習的好壞，可能會對高中階段的學習產生一定影響。
一些重點中學意識到了這個問題，對校內學生有著更加嚴格的要求，希望學生能夠將絕大多數注意力放在學習上，儘量不要被周圍環境分心。
有些學校認為，初中階段的學生正是愛美的階段，無論是男生還是女生，多數學生對自己的外表過於在意，可能會直接影響考試成績，勒令學生一律剪短髮。
男生要求剪成平頭，女生不能留長髮，這個訊息的傳來，傷透了無數少男少女們的心，有些學校甚至會要求女生不能有劉海，這個要求帶給女生群體壓力。
有些家長認為學校的這個要求很不錯，控制學生群體的愛美程度，可以讓學生們將更多的精力放在課堂上，認真聽課不做小動作，提升考試成績。
另外一些家長覺得學校這個要求有點過分，初中階段的學生正值青春，在大好的年紀裡，只能留“平頭”和“蘑菇頭”，對於學生來說很不公平。
學校對學生的髮型做出嚴格規定，會對學生造成哪些影響
每年各個初中都會迎來一批“新血液”，個別學生進入初中後燙頭髮、染頭髮，身著奇裝異服，帶給其他學生不好的影響，學校對學生進行統一管理，能夠在一定程度上減少影響。
初中階段的學生，正處於個性發揚的時期，但與之相對的是，初中生明辨是非能力偏弱，有些學生不懂得怎樣才是正確的審美，設計妝容造型過於誇張，無論是對自己還是對周圍學生來說，都不見得是一件好事。
學生的原生家庭不同，學校對髮型穿著的管理，可以在某種程度上減少學生在校期間的差距，儘可能阻止攀比心理的產生。
學校想要幫助學生集中注意力，出發點是好的，但對髮型“一刀切”的做法不太人性，合適的髮型除了能夠提高顏值外，還能修飾個別學生的外貌缺點。
有些學生額頭較寬，在髮型“一刀切”要求下，只能露出寬大的額頭，或是一些學生臉型較方，留短髮很可能會掩蓋他們的外貌優勢，放大外貌缺點。
初中階段的學生性格單純，自尊心強，一些學生不懂得評判他人外貌缺點並不正確，被評判的學生也可能會因此出現心理問題，影響終身。
筆者寄語：
學校要求學生穿校服留統一的髮型，能夠增加學生投放在學習上的注意力，幫助學生提高成績，但是具體的標準制定需要適度。
多數初中階段的學生，心理較為敏感，自尊心強，容易被周圍環境影響，學校和家長需要給予更多的理解，注重學生的心理疏導。
學生在初中的年紀，是最美的年華，追求漂亮的外表也很正常，雖然髮型可能會對考試成績造成一定影響，但這種影響並不絕對，學校需要更多的秉承人性化教育，尊重學生的個性，切忌“一刀切”式管理。
學校和家長只有真正站在學生的角度思考問題，才能對學生起到更好的幫助，進而實現提升學習成績的目的。
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