最近有個訊息傳得八褂，說得是有一所學校的年級家長群，因為有人反映，幼兒的爸爸們經常私底下與其他孩子的媽媽們有交流，為此，老師怕引起人家的家庭不和，就將這些個群中的幼兒爸爸們全數清除，只留下媽媽們在群裡。
本來老師的本義是不想在這樣的群裡引起諸如男女之間的是非之事，就以這樣果敢的行為主動斷了大家的聯想。哪誰知，反映這個意見的不是幼兒的媽媽們，而是一位幼兒的爸爸，因為，大家都不待見這位爸爸，導致他向老師發了牢騷，引起了這麼大的動靜。
看了這個訊息的人們，都會在第一時間裡有這樣一個反應，其實，老師關掉的不是爸爸們的需求，而是媽媽們的需求，一者在這個群中的幼兒爸爸本就有限，再者這些爸爸們的發言本來就少，三者在這個群中出主意、拿意見的還大多是幼兒的爸爸們。
為什麼老師的騷操作會走向反面呢？這就值得大家去思考了。在這樣的群裡，孩子之間的事，是大家議論的重點，而幼兒爸爸們的觀點，往往與幼兒媽媽們的觀點是不太一致的，尤其是爸爸們的態度略顯曖昧，而媽媽們則更直接一點。像我家丫頭的群裡，爸爸們的話，有時雖不多，但句句精闢，媽媽們的話雖多，但略顯臃沓。加上孩子們入園不久，幾次家長會後，多多少少會有家長相識相熟，包括個別的爸爸和媽媽，但這些關係至少還停留在孩子的層面上。特別是有些家長的交流，是老師所看不懂的，因為這些所談之事，大多是孩子們的家長們在校外的交流內容。有些小朋友有了自己要好的物件後，這些家庭也會找機會走得更近，相處就自然會更豐富一些。
而這一切是老師們所不能理解或參透的。說真的，有時群裡偶爾冒出來幾句，若不是爬樓幾十層，還真搞不明白這些家長所交流的是何事？正如女孩的心事男孩你別猜一樣，媽媽們的心思，老師也別猜。畢竟有些事，老師還是參不透的，他們都是社會上混的人，相對於幼兒園這個環境裡工作的人，他們要比你們複雜的多得多，所以，他們的心思，你是猜不透的，與其你去瞎猜，還不如好好地把孩子們帶好，讓他們在你們的陽光哺育下能健康地成長。
