建議英語降為副科，物理、歷史升為主科？教育部的回應讓家長坐立不安
不久前，多個省市紛紛宣佈加入新高考，正式告別傳統的文理分科模式，採用“3+1+2”高考模式，除了語文、外語、數學為必考科目之外，物理、歷史二選一，思想政治、地理、化學、生物中任選兩門，其中，選考科目按照賦分制計入高考總分。不過，在新高考覆蓋省市不斷擴大的情況下，取消英語必修的呼聲，卻也再次成為家長們的焦點。
不難發現，關於將英語降為副科，甚至將英語趕出義務教育的建議屢見不鮮。在國內中小學升至大學期間大行其道的英語，怎麼突然之間就成了人人喊打的“過街老鼠”？
其一，英語佔用了學生大量的時間和精力。在國內應試教育的大環境之下，想要學好英語似乎就只能靠死記硬背。無論是在小學中學還是高中，英語作為必修課，無論是課程安排還是考試分數佔比，一直都不輸於語文、數學，佔用了學生大量時間。因此，有些家長為了讓孩子的英語成績提高，甚至不惜花費重金聘請外教。然而，在大學畢業以後，不少大學生在日常生活中卻基本用不到英語，所謂的四六級英語證書，也不過是找工作的敲門磚而已。
其二，英語的短板讓不少優秀考生無緣大學。英語作為一門語言，想要學好就需要一定的語言氛圍。但是，在國內的教育體系之中，英語教學是服從於應試教育的。許多在物理化學甚至數學有極高天賦的學生，無法適應英語的應試教育方式，在中考和高考中往往會被成績被拖後腿，甚至因此高考落榜無緣大學。
在中考階段，國內已經有個別省市的教育部門，宣佈降低英語的分數佔比。比如，遼寧省中考之中，英語總分由120分降至100分。在新高考啟用“3+1+2”之後，建議將英語降為副科後納入選考科目的聲音越來越多。此外，物理和歷史既然要二選一，還有人提議，不如將這兩門課升為主科，然後由考生們自行選擇具體選擇哪一門納入考試，這樣其實是一舉兩得的雙贏結果。
關於取消英語的必修地位，教育部曾給出明確回應，高考改革涉及上千萬考生，英語作為三門必修課程之一，不會輕易被取消，相應的英語教學也不會削弱。簡而言之，英語改革涉及到方方面面，短時間內並不會出現地位動搖的情況。因此，從目前來看，雖然已經有了中考英語總分調低、高考聽力一年可以考兩次等細節調整，英語被逐步弱化的趨勢已經顯現，但是，英語依然以必考科目的身份出現在中小學及大學之中。
個人觀點：
英語進入必修，與當時的歷史背景有直接的關係，也與其作為全球通用語言密不可分。但是，英語與語文類似，都是一種工具，根本目的是為了溝通交流，長時間將其納入應試教育之後，現實情況卻往往是學生們死記硬背，這顯然與學習英語的初衷相悖。關於英語的改革已經是大勢所趨，只不過這場改革估計尚且需要一段時間，如果想要在短時間內就徹底退出必修，結果恐怕會得不償失。
