活動目標：
1、學習用不同刷子來回塗畫的方法。
2、能夠透過繪畫、貼上等方式表現想象情景。
活動準備：
1、大鯨魚圖片。
2、海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。
3、嚕啦啦的音樂。
活動過程：
1、引出大鯨魚要洗澡的情節。
(展示大鯨魚)師：故事《誰來陪我洗澡》中的鯨魚們昨天悄悄地跑到我們
班，它們想請小朋友幫它洗洗澡。小朋友願不願意?”
師：帶著你的鯨魚聽著音樂聲開心地來洗個澡吧!
師：哇~!小鯨魚們洗得真開心，一個都咧開嘴巴在笑呢!
師：鯨魚洗乾淨了，想要好好的睡個覺了，請你把它們送回到自己家裡吧!(提示放到椅子下面。)
2、發揮想象，討論自己的鯨魚在哪裡洗澡。<屈.老師.教案網出處>
師：我想問問你們，你剛才帶著自己的鯨魚在哪裡洗澡呢?
(給與充分的時間讓孩子發揮想象的去說。)
3、學習用刷子圖畫的方法。
師：原來大家的鯨魚都喜歡在大海里洗澡，那今天我們就動手來畫一畫美麗的大海吧!
師：你們瞧，我給大家帶來了新的畫畫工具，是什麼吖?(刷子、牙刷)
師：拿起小刷子，水裡打個滾，邊上靠一靠，來回刷一刷。(這裡演示的時候，可重複兩遍)
師：啊!藍藍的大海出現啦，我的鯨魚要回家。(將鯨魚貼上在大海上。)
4、幼兒動手畫大海。
師：大海畫好了，別忘了把你的鯨魚放回家。
師：去畫大海吧!
5、跟隨音樂動一動，大家一起唱唱跳跳。
師：已經送鯨魚回到家的小朋友來跳個舞吧!
6、想象鯨魚在大海中的情景。
師：你的鯨魚在大海里幹什麼呢?
活動反思：
活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中，在刷畫和貼上的藝術表現下，想象出了多種豐富的情境，有的說鯨寶寶在唱歌，有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節教學活動所設定的學習內容放在小班下學期有點簡單了，只是用刷子來塗抹顏色，可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發展。這樣把本節課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上，引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的侷限上，控制、鞏固左右來回刷的動作。
