天賦不一樣，方法有問題。同學，她說沒有學習，在家看電視，你就當真了？你是親眼看到她全部時間都在玩嗎？不知道你現在是小學還是初中，但是不管哪個學段，沒有付出就想取得好的成績，基本上不可能。你不要以為她在家看電視不學習，很有可能她在課堂上聽課的質量比較高，一聽就懂，一懂就會，一做就對。你回想一下你在課堂上的狀態是什麼，是不是和她一樣，這樣就能夠找出兩個人的差別在哪兒。
人與人之間存在著個性差異，也存在著智商的高低，特別是在後天的發展過程中，智力的差距也越來越大。有的人天生聰明，但是僅僅停留在耍小聰明的層次，顯然是不夠的，要將聰明用在點子上，學好基礎知識，掌握基本技能。
不能因為看到你身邊的朋友看電視，比你成績好，就懷疑自己的努力沒有用，雖然努力不一定成功，但不努力絕不可能成功。這裡所說的成功僅僅是指你朋友她在家看電視，不學習，而你在家學習成績反而不如她的事實。這樣的事實的成因，其實並非你表面所看到的情況。
你同學的成績比你好，可能有這幾種情況：
你同學可能真的在家看電視了，但她其他時間效率高。
不管是小學還是初中，其實每天的作業量也不是特別飽和，特別是小學階段。成績優秀的學生，白天課上、課間等時間利用很好，就可能已經完成大部分作業了，然後晚上回家快速完成剩下的作業，並且進行預習。只要時間抓得緊，每天看一個小時電視，這也完全可能，但問題的關鍵是人家該做的事一點都沒耽誤，預習、作業、複習一點都沒少。
你可能是沒看電視，但是課間你都瘋玩去了，課上你經常走神、打瞌睡，回到家也是吃零食，半天開不起工，你可以算一算，你這樣耽誤的時間，可能遠遠比你同學看電視的時間多。更何況，上課不認真聽，不跟上老師的節奏，課後需要花雙倍的時間都可能趕不上。這就是效率問題，不要總盯著人家玩的時候，你要看看人家學的時候怎麼學的。
你同學背後在學，只是偶爾看電視，她說的可能是假話。
還有一種同學，她可能背後很努力在學，可能也偶爾看電視，但是她跟同學交流時，只放大了看電視這個事情，而人家背後付出的努力，隻字未提，如果你只看到她玩、看電視，你就傻了，你就上當了。你的朋友在家時並沒有不學習，她對你撒謊了。有些人也不知道出於什麼考慮，總是對別人說自己不學習，而且我發現這種人從古至今好像一直存在。我上高中那會兒班上就有一個男生，上課自己不聽講還總是給周圍其他同學搗亂不讓別人聽。
動不動就說自己在家也不學，不是看電視就是玩遊戲，還推薦別人回家也看也玩，但他的成績卻非常好，別人都以為他很聰明。後來他的一個鄰居家的小孩，比我們低一屆吧，說他房間的燈每天晚上都亮到凌晨，學習特別刻苦。知道真相以後我們都很奇怪，自己學就學了吧，為什麼要隱瞞呢？去年網課期間，一個同事的孩子上高三，學校進行了一次線上考試，讓同學們自己判卷子然後上報成績。
明明孩子考得分數不低，同事很高興，但孩子卻讓他少考30分。同事問為什麼，孩子說不想暴露真實水平，怕別人以他為目標努力學習。當時就覺得這孩子也太有心機了吧！所以你看，你也沒有一天到晚盯著你朋友看，她說在家不學習你也信。沒準事實真相是她在家學習很刻苦呢！
你朋友確實天賦異稟，天資聰慧。
人和人的智商真不一樣，這點你得承認，有人就是智商高，非常聰明，一點就會，一聽就懂。他們根本就不用多麼刻苦，學習就像玩遊戲一樣。特別是那些能考上清華北大的，真沒有幾個是純粹靠刻苦學習的，面對現實吧！從前我的同桌，高一時成績總不如我，因為他理科好，文科弱，總分就上不去。文科的書從來都不往家拿，一學期結束了還是新的。後來文理分科之後，他的成績在理科班就扶搖直上。
他也是從來不怎麼學習的，每天放學之後就去操場上踢足球，即使高三時也沒見他有多刻苦。後來上了武漢一所不錯的大學。
故事分析：
我的姨侄女兒今年考上了浙江大學，千萬不要小看在這些排名靠前的高校裡面學習很輕鬆，老師沒有要求上晚自習，但是同學們都很主動的自覺的去找地方上晚自習。當然更多的時候是在宿舍裡面自主學習。一個宿舍4個人，其他三個同學學習都很認真，她們感到很奇怪，我的姨侄女好像沒把學習當回事，總是在擺弄一些衣服啦、玩具啦、或者做一些小影片啊。
對於她過往的學習我們是知道的，在中學階段就表現得很突出，從來沒有看到她晚上加班加點學習做作業，每天晚上到了10:00就上床睡覺了。我們都很擔心，在中考的時候高考的時候都勸她多花一點時間忙於學習，可是她還是覺得很悠閒，手上拿著手機聽聽音樂，刷刷小影片，有時候還要打打小遊戲。
但是中考之後成績很喜人，考上了蘇州中學的國際班，也就是和其他名校的火箭班、實驗班一回事。到了高三的時候，我們想這一下該要認真地刷題了吧，還是看不到。總是顯得她很悠閒，後來我們覺得她的數學不是頂尖的，建議她找一個老師輔導一下，一開始是不願意，後來有一次考試考得不好，130多分，這下終於同意找老師進行輔導了，最後在高考的時候數學考了146分。
總結語：
首先你朋友在家是不是真的只看電視不學習你並沒有知道真相。
第二影響學習成績好壞的因素有很多。比如一個人的天資， 領悟能力，學習方法，學習習慣，學習態度，學習效率等等，這些都會對學習成績造成影響。如果兩個人天資聰慧，領悟能力強，有良好的學習習慣，有一套行之有效的學習方法，學習態度端正，學習專注效率高，這樣看來，他們似乎條件相等，是不是學習成績就一樣了？
其實不一定。因為如果他們的條件相同，而其中一個比另一個付出了更多的努力那結果可想而知。同理，如果是兩個先天各方面條件都不一樣的人，並沒有什麼可比性。你想要達到自己的目標，必須根據自身的條件選擇適合自己的方法，朝著目標努力就行。不必去拿與自己不在同一起點的人做比較，那只是庸人自擾。沒有什麼參考價值。
第三請相信成功的鮮花都是用汗水甚至淚水澆灌的。每個人都有自己的夢想，從提問中可以看出，你是一個想努力提高學習成績的學生。我們不知道你和你朋友的各方面條件是否一樣，所以不好妄作評論。就目前的情況，個人覺得你能夠參照的，只有你自己。如果你在家也看書學習，而自己的成績比以前提高了，說明這個方法是有效的，不用懷疑自己，用適合你的方法去努力追夢吧！
在課堂上面聽課質量要高，大腦要跟著老師的思路轉，所有的問題力爭在課堂上解決，課堂上解決不了的，一定在課後請教老師或者和其他同學探討，不能把問題帶回家。你比你的同學還要刻苦，但是成績遠遠不如她，你就要從自身來找原因。如果是智商天賦的話，那沒有辦法，怎麼改變都改變不了。如果不是的話，你要從自己的學習習慣入手進行剖析，看看問題到底在哪兒。
只有經過認真的分析，你才會找出差距，不然的話你們兩個的差距會越來越大，最終走向兩個極端。很顯然在這裡面有學習方法和學習技巧的問題，只有找到了問題的癥結所在，才能修正自己的學習方法最終獲得成功。
記住：天才與傻子的比例差不多，都是極少的，大部分都是普通人。而中小學學習的內容，大多還是學習前人總結的知識、定理、公式、常識等等，所以，這些內容更多是需要記憶、需要熟悉，而不是靠天分。停止“自己天分不夠”的想法，踏踏實實付出，馬上開始行動，這才是解決問題的辦法。其他人，都是為自己的失敗找藉口。
反之，需要檢查自己的學習方法方式是否正確有效，多跟老師請教，向同學取經，博採眾長，一定會收穫滿滿！請相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的道理！其實不管是哪種情況，學習終歸是自己的事情，如果本人比較聰明呢，就踏實些，如果不聰明呢就刻苦努力一些。不要去羨慕別人，盡力而為，別給自己留下遺憾就好了。
