書評：一年級的娃“密謀換個媽媽”，我驚覺自己輔導作業像個瘋子

輔導作業，問題一大堆：

娃寫作業的時候，這摸摸、那摸摸；字寫得歪歪扭扭；

每天就知道玩，不催就不知道去看看書……

都說一年級是為了養習慣，看到他這樣，我的火氣蹭蹭上頭，成績跟不上吧，習慣還這麼差！

我完全控制不住，罵小孩，甚至動手。有一天我直接聽到娃跟好朋友說：“我要偷偷換個媽！”我開始反思，每次把親子關係搞得很緊張，卻沒有任何實質性地解決問題，完全是我個人情緒的發洩。

一年級的孩子，“0基礎”的只佔10%，這些孩子中，連拼音和握筆都沒有提前學的孩子，好多年才見一兩個。這我本來是不信的，直到自己的娃上一年級，班上就是這個樣子。

我在二線省會城市，二類小學，原先為了照顧娃方便，全家跟老人住在鄉下， 整體環境並沒有那麼雞娃，上的公立幼兒園，娃天天就是玩。到了小學直接就跟不上了，跟班主任溝通後才知道，我簡直是裸奔上小學的。而其他的孩子，有些都已經搶跑了一年，甚至兩年了。

老師知道我們的情況後，還開導我說0基礎的娃，這個情況還算是不錯了。我又找其他家長了解，果然落後的有點多。

一面是娃跟不上，一面是輔導作業就雞飛狗跳。這種情況，一直持續到我發現了一本書。

這本書叫做《二次成長》，作者王瑞，畢業於美國波士頓學院心理諮詢專業，現於中美精神分析聯盟精神分析高階組專案進行專項訓練。B站知名心理科普up主，經營“安慰劑心理小店”。

本書最感動我的地方是，她不是把過去的文章稍加整理，迅速地出版和發行，一種“割韭菜”的快餐暢銷書。本書有完整的體系和脈絡。書中系統地帶讀者回溯0-18歲的5個成長階段，引導讀者逐一篩查17種內心缺失，作者還以自身經歷為例，親身示範19個方法工具箱的使用，教會讀者如何獨立使用書中方法，系統性地彌補內心缺失、最佳化心智模式，解決種種心理問題，實現自我的二次成長。

本書內頁設計非常用心，讓人翻閱時心情愉悅，感覺注入了心理學的“小魔法”

這本書的閱讀方法是帶著最困擾自己的一個問題，開始閱讀。我的問題當然是：明明這些年情緒已經得到了很好的控制，為什麼在輔導作業上會破功？到底怎樣才能更好地協助孩子度過他自己的幼小銜接？

我發現“應該”如何影響你的自尊，這一小節適用這個情況。應對的方式是這張表格：

我急於解決親子輔導的問題，就先只做了人際關係-孩子這一項。

做完表格，其實我的思路已經清晰起來。

接下來，就要挑戰虛假“應該”：

最後，承擔合理的“應該”：

作者也說明了，不是一次就能解決問題的，我們需要給自己足夠多的時間和耐心，一條條去化解。可以每隔一段時間，來重新做一遍。

這只是此書眾多方法之一，《二次成長》絕對可以作為成長字典來時時翻閱的，書中根據0-18歲的成長線，每個年齡段可能遇到的不正確教養方式而留下的後遺症，給出了具體的治療方法。全書都是乾貨，可以反覆閱讀，每次都會有新的收穫。

它不僅是成年人的二次成長，也是育兒寶典。誰都有第一次做父母的無措，面對孩子頑劣的無奈。孩子是模仿父母行為的，所以，孩子的問題都能從父母身上找到原因。父母也是從孩子長大的，也受到自己父母（原生家庭）的影響。責怪原生家庭沒有實質性的用處，不如自我療傷，修補人格，自己的孩子就不用吃自己小時候吃過的苦了。

擺脫玻璃心、討好型人格

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