傷仲永的事情我們都聽說過。所謂“小時了了，大未必佳。”但歷史上，
方仲永的事例又何止這麼一件，比如上世紀80年代，大名鼎鼎的中國科技大學少年班，
這裡邊出了很多在當時轟動一時的“天才少年”。比如，寧鉑、謝彥波、干政等人。
可最終他們也都步入“方仲永”的後塵，當然，你要說跟普通人相比，那自然他們還是很優秀的。但比起人們對他們的期望，很明顯，他們都沒有到達最早的預期。
那麼今天我們就來講述一下有關他們的故事，確切來說，是有關謝彥波的故事，要知道，當年他可是這群人裡年紀最小的，最有天賦的一個。
醫學院裡的“神童”
1966年，謝彥波出生於湖南長沙。其實，縱觀那些所謂的“天才”人物，
他們的父母一般也都是高階知識分子。這裡邊必然有先天父母高智商基因遺傳等因素，後天氛圍的培養也同樣不可缺少。顯然一個高階知識分子家庭都具備以上兩點。
謝彥波同樣不例外，他的父親是湖南醫學院的一名物理教授，而母親則在醫院當一名醫生。這樣的家庭也就註定了謝彥波的未來大機率會成為一名知識分子，
但可能他的父母也沒有想到，自己的孩子竟然是一塊讀書的“天才”，未來會名震天下。
但剛出生的謝彥波卻沒能留在父母身邊，他們工作太忙了，沒有辦法，只得先把謝彥波送往鄉下的父母家。等到謝彥波到了該上小學的年紀，就把他從鄉下接了回來。
但回來後的謝彥波父母很快就發現了一個問題。那就是謝彥波說話費力不說，還時常一個人沉默不語。這讓謝彥波母親犯了愁，要知道，她還指望著謝彥波能夠光耀明媚，成為棟樑。
但以目前的狀態來說，不要說以後成材，就是眼下能不能順利入學融入學校都是一個大問題。而謝彥波父親卻不以為然，他認為兒子這是“大智若愚”，未來加以引導，必會前途無量。
但謝彥波不愛說話的問題還是讓夫妻兩人為此發愁。沒辦法，謝彥波的父親也重視起這個問題。但作為一個教授，謝彥波父親在教育孩子上果然很有一套。
他沒有直接告訴兒子該怎麼樣學習多說話，而是給兒子講了一個故事，故事就叫《小木偶奇遇記》。故事內容則是小木偶不愛說話，導致了它經受了很多的磨難。
果然，謝彥波聽後覺得非常有道理，以後也就稍微變得愛說話起來。但性格依舊很靦腆，害羞。
但天才就是天才。即使不愛說話也依舊擋不住“天才”的光芒。很快謝彥波就表現出在學習方面的天賦。
三年級的時候，謝彥波就掌握了初中全部的數學知識。等到四年級時，謝彥波更加厲害，直接掌握了高中數理化的全部知識。
對於兒子的表現，謝彥波父母感到不可思議，他們也越來越篤信兒子確實是個不同凡響的人。就這樣，湖南醫學院家屬樓裡出了個“天才”在醫院中就傳開了。
恰好當時，醫學院舉辦高中數理化知識競賽。醫院的同事們便慫恿謝彥波父母讓他去參加試試。沒想到還在讀五年級的謝彥波一出手，就拿了個2等獎。
隨後，謝彥波接受了更高的挑戰，參加了長沙市一場高中生數學比賽，結果依然不負眾望，取得了一個非常不錯的成績。
於是，“天才”謝彥波的名聲便越傳越廣。
入讀中科大少年班
謝彥波天才的名聲流傳在外，也引起了中國科技大學的關注。
那個時候，正值1978年，國家開始結束混亂，走向全力發展的階段。但發展是需要人才的。
為了能夠讓人們引起對科學文化的重視，國家開始考慮讓有關學校成立一個“少年班”。
一來可以為國家培養人才，二來最重要的是可以透過這個“天才”班，
給社會樹立一個尊重知識，尊重人才的榜樣，改變過往漠視教育的風氣。
就這樣，中國科學院下屬的中國科技大學就承擔起這項任務，“中科大少年班”便應運而生。
而剛成立的“少年班”便開始網路天才，在聽說謝彥波的事情後，中科大老師也專門對他進行了測試，結果，謝彥波就被順利錄取為第一期中科大少年班成員。那一年，他才11歲。
而那一期，除了謝彥波之外，也有當時名氣不相上下的寧鉑、干政等人，但在所有人裡面，謝彥波的年齡是最小的。
1978年9月開學後，謝彥波便順利入學了。但很快，他就因為年齡小出現了不適應等情況。為此，學校還專門讓一些年齡大點的孩子照看著他。
所謂的大點也不過才15,16歲，因為少年班年齡限制就在15歲，除了偶爾幾個超齡的，也不過16歲左右。而這些人便被安排照看謝彥波。
當然，除了同學之外，老師也是幫助能夠早些適應學校的重要人員之一。因為謝彥波實在是過於小，在他的人生裡，不過只有小學五年的經歷，讓他直接適應大學的生活顯然是非常困難的。而那時候的謝彥波最愛玩的還是滾鐵環，可見這還是個實打實的“小孩兒”。
沒有了生活上的困擾，謝彥波便逐漸在學習上展現出傑出的天賦。那個時候，最流行的便是理論物理，而謝彥波在這方面最有天賦。
於是，謝彥波在大學生涯便如同開掛一般，提前一年就完成了本科學業，並於1982年進入中科院物理研究所攻讀碩士。
在攻讀碩士期間，謝彥波便遭遇了人際關係方面的困惑。
本科期間，他沒有這方面困擾，因為身邊都是跟他一樣的“天才”。跟這些同樣聰明的人交流起來，謝彥波沒有感到多麼困難，但到了研究生期間，一切就不一樣了。
更為重要的是，謝彥波習慣了出類拔萃的感覺，習慣了被“眾星捧月”的生活。這也造成了他為人比較自負，說話做事不會考慮他人的感受，由此，也為他日後的“失敗”埋下了伏筆。
三年後，謝彥波順利研究生畢業，繼續攻讀中科院的博士學位。這時輔導他的老師是中科院的副院長，也是兩彈一星功勳獎章獲得者周光召院士。
據知情人士透露，謝彥波在周光召院士門下攻讀博士期間，最常見的相處方式便是“你這樣做是不對的，應該這樣做。”“正確的方式應該是這樣，如何如何”。
你站在周光召院士的角度考慮，你會喜歡這種人？能讓這種人在自己門下取得博士學位嗎？
結果也是意料之中，謝彥波沒有在周光召院士門下取得博士學位。沒有辦法，他只好在朋友的建議下，前往美國去攻讀博士學位。
“魔咒”繼續
他的運氣不錯，在普林斯頓大學，他被分配到了他的偶像，也是諾貝爾物理學獎得主，大名鼎鼎的菲利普·安德森門下。
有了這個學習的機會，謝彥波也非常激動，摩拳擦掌想要在學業上有番成就。但可惜的是，剛一接觸他就給這位崇拜的偶像留下了不好的印象。
原來，初次見面，這位導師想要看看謝彥波的能耐，便嘗試著給他出了一道題，沒想到謝彥波看後，脫口而出，“小菜一碟”，等到安德森又為他出了一題後，
他同樣流露出不屑的神情，並再一次說道：“這是小兒科”。這讓安德森聽後感到十分不爽，這麼傲慢的學生他還是第一次見。
有真材實料的人都比較傲慢，但問題在於他們都不習慣別人比自己還要傲慢。謝彥波可以傲慢，但他不知道對方是一個可以決定他是否可以畢業的人。
在一個同樣才華橫溢，並且可以決定其人生的人面前，謝彥波的做法純粹可以用時下一句話來形容，那就是“不作就不會死”。
有了這麼差的印象，安德森自然在隨後的日子裡對這位傲慢的弟子挑三揀四，這讓謝彥波的求學之路顯得頗為狼狽。
但如果說為人比較傲慢這也還能接受，但隨後謝彥波的舉動更是直接把自己給“作”死了。
他寫的論文內容跟他的導師安德森研究的方向正好相反。這讓安德森看後也是哭笑不得，只好以“你的英文太差，我看不懂”為由拒絕讓他的論文過關。
但謝彥波沒有意識到這個問題，他以為自己的英文真的是太差。為此，他專門花了2年時間，跑到隔壁“文學院”讀了個文學碩士回來。
本以為這下文筆沒有問題，論文也可以順利過關了。沒想到，他還是被安德森給拒絕了。
而安德森也明確告訴他，由於研究方面的學派問題，
他不能讓謝彥波在他的門下獲得博士學位。也許是不忍心再讓他繼續這麼下去，安德森專門表示可以給他重新找個導師。
但沒想到，面對好心的安德森教授，謝彥波卻拒絕了。
他實在不能理解怎麼搞學術還有所謂的學派問題。為此，他的一根筋就上來了，他非要繼續留在安德森門下，繼續搞研究。
謝彥波在普林斯頓的日子可想而知，那段時間，在他後來的回憶中，
他表示那是他人生中最痛苦的一段時間，為此，他神經恍惚，甚至跟導師安德森的矛盾也逐漸公開化。
所有在普林斯頓就讀的學生幾乎都知道了他跟導師不和的事實。甚至有人傳言，為了能夠順利畢業，謝彥波還拿著槍跑到了安德森教授家裡，指著他的腦袋，要求安德森讓他順利畢業。
對於這個傳言，日後謝彥波在被問道這個問題時，卻表情自然地說道：“沒有的事，根本沒有。”
但不管真相如何，事實是他在普林斯頓近10年的求學生涯中，也依舊沒有獲得博士學位。
更加不幸的是，那段時間正好發生了北大留學生在美槍殺了自己的博士生導師，為此，謝彥波也被懷疑有這個舉動，而安德森明顯也對他防範起來。
不得已，他只好求助於中科院一位院長的幫助，透過這位院長他回到了國內，以研究生的身份開始在中國科學大學物理系當起了一名普通的老師。
他的運氣還算不錯，因為幾年後，中國科技大學的老師起碼都要博士文憑了。如果謝彥波再晚上幾年，恐怕也就回不到中國科技大學當老師了。
天才的歸宿
幾年後，謝彥波結了婚，慢慢地，時間長了，他也被分到了一處學校的房子。雖然，樓下的鄰居一直讓其不勝煩擾，但畢竟他的事業在中國科技大學穩定下來。
雖然不再出現在公眾視野中，但他的結局還算幸福的。
要知道，跟他同時被捧為“天才”的另外兩個人，寧鉑出家了，而干政更慘，直接聽說跟母親蝸居在家裡，精神都傳出現問題了。”
至於這些天才為什麼結局都不怎麼樣？或許我們可以從當時中國科技大學少年班的班主任汪惠迪的口中得出結論。
汪惠迪老師說，“他們在上學時沒能養成好的心態，沒有平常心。這種缺陷不是一時的，而是終生的。”
結語
不可否認，謝彥波等人確實相比於普通人來說“天賦異稟”。但同樣，上天在為每一個人開一扇窗的時候，也會為他關閉一扇窗。
很明顯，他們在其它方面明視訊記憶體在缺陷。更為致命的是，過早被眾人捧在空中，在盛譽之下，他們明顯感到了比普通人更多的壓力，也同樣變得性格有些自負。
而這些，對他們以後的事業及生活來說都會產生重要的影響。
所以，從這些天才的事蹟中，我們可以得出，對於一個孩子的培養，學習固然重要，其它方面的培養同樣不可欠缺。一個健全的“人才”才是真正的人才。
