減負政策正式實施，但各地區的實行方式和力度各不相同，我校通知，晚放學託管明日起啟動，包括三個時間段：
1.正常放學
2.託管第一課時～輔導作業
3.託管第二課時～書法、繪畫、籃球、聲樂、舞蹈、手工製作（選其一），時間均為1小時。
託管選擇要求：選擇託管課時二必選課時一（因為時間連續性），各位家長會如何選擇？
在這裡，我主要談的是“輔導作業”。在“雙減”政策下，特別是低年級小學生，是不被允許留作業的，更不可能有過多的學科類輔導，因此我們不防預想下校託的管理模式：
學生自學為主，老師協助為輔
1、輔導前提：不能脫離課本和日常教資，比如質量監測，不會多餘其他。
2、學習任務：做課本以及質量監測習題、更改錯題。語文可能會書寫一些字詞，這些僅限於已學內容，不會預授知識。
3、託管過程：側重“自習”還是“輔導”？可以預想，老師稍做要求後時間留給學生。
4、低年級自學：可想而知，二年級以下的孩子專注力不超過30分鐘，目前學校的授課時間都是超過這段時長的，孩子們在課上的表現如何，自家孩子目前的學習形態是否適合自學，家長心中各有評判。
5、本地區今年教師招聘數量突增，暑期開學，兒子有幸迎來語文新教師。新面孔，新形勢，帶給孩子無限好奇，開課初期確實能提升孩子的學習動力。但對於入職新教師，家長心中多半還是忐忑的，因為二年級正是語文打基礎的時期，教學經驗的缺失，課堂紀律的維護是家長最擔心的。
建議：時間充足，家中輔導能如常，排除家長帶娃太累的原因，我覺得完全可以把兩個小時的時間迴歸家裡。
畢竟這也是現狀所趨，校外運動、做家務、玩遊戲、看課外讀物、溫習功課、預習課文，足夠充實“家託”的時間，關鍵取決於家長的“心動力值”。
面對晚託報名，我更傾向於家託（家長時間允許為前提），低年級學生一日的學習量在校基本已是極限，如若能單獨選擇課時二最好，讓緊繃一天的心腦得以放鬆，後期以輕鬆靜然的心態入家溫習，時間也不是很緊迫，剛剛好。
各位家長朋友你們認為呢？
