7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策）。今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”政策部署要求的第一個學期，雲南省的中小學和以往有什麼不同呢？
目前，除個別地方暫緩開學外，雲南省內絕大部分地區中小學已於9月1日正常開學。
雲南師範大學實驗中學初2024屆社團招新現場。雲南師範大學實驗中學供圖
“減”了什麼，“增”了什麼？
推進課後服務是支撐實現“雙減”工作目標的重要舉措。教育部要求，新學期要實現課後服務校校開展全覆蓋，推行課後服務“5+2”模式，既要為學有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課後服務的吸引力和有效性。
據瞭解，雲南省內各中小學的課後服務基本上都是分為兩個時段，根據學校的不同情況，採取"一校一策"，學生自願參與。
雲南師範大學附屬潤城學校小學部課後服務從下午4點到6點，實行“1＋X”模式；雲南師範大學附屬昆明湖小學課後服務時間是下午4點到5點30分，分為特色興趣班和託管輔導；明通小學的課後服務為下午3點35分到5點35分，分為兩節課，每節課40分鐘，課間休息15分鐘；文林小學的課後服務從下午3點40持續到5點30分。
雲南師範大學附屬潤城學校小學部足球興趣班。雲南師範大學附屬潤城學校供圖
雲南師範大學附屬潤城學校小學部課後服務時間的第一時段，各個年級均安排作業輔導，也就是“1”，由學科老師跟班輔導，對於一些難點的作業，老師當堂講解，為孩子解疑；孩子有不懂的題目也可以請教老師，老師會給予耐心解答；作業做好了，老師也要給予課外閱讀時間，培養孩子們的閱讀習慣。對於個別有困難的學生，學校還有專門的輔導幫扶制度。從開學以來的實行情況看，絕大多數學生能夠在規定的時間內完成作業。
第二時段開設體育、美術、民樂、舞蹈、思維訓練、科技創新、課外閱讀、書法等不同的“X”種類活動。寫完作業後，學生們在專業教師帶領下“投身”自己喜愛的活動。
“孩子們報名參加活動的興趣很高，我們按照自由選課，學校統籌、控制班額的方式開展活動。比如足球興趣班，報名的孩子比較多，我們就同時開設多個班，供喜歡足球的孩子培養興趣愛好，供有特長的孩子更好地發展技能。足球興趣班由學校的足球專業教師上課，課程內容有體能訓練和技能訓練。”雲南師範大學附屬潤城學校小學部相關負責人說。
昆明市實驗中學英語課外輔導。餘俊璇攝
對孩子、對家庭都是一種“減負”
採訪中，一些家長認為，學校延長了放學時間，學生得以更好地迴歸校園，走進運動場，參加興趣班，家長變得從容了，孩子們的課後生活更豐富了。
新學期，在不少學校門口，放學後接學生的年輕父母也逐漸多了起來。
“原來放學的時間比較早，單位還沒有到下班的時間，只能讓家裡的老人來接孩子放學。遇到老人有事的時候，我還要請假過來。現在好了，孩子放學時間推遲了兩個小時左右，剛好我下班後可以來接孩子，老人則在家有充裕的時間做飯。“一位學生家長說。
王女士的兒子今年上四年級，以前放學後孩子就在學校旁邊的輔導班寫作業。“現在，不用花輔導班的錢了，孩子在學校裡就能完成作業，又有老師可以教、可以問，寫完作業還可以參加興趣班和同學一起玩。我們既省心又放心，對孩子，對家庭來說都是一種‘減負’。”王女士說。
“到目前為止，學生自願參加課後服務人數比率很高，接近95%。家長的反饋也比較好，表示現在孩子們放學背的書包不重了，回家沒有作業了，閱讀時間、睡眠時間也充分了，和父母的交流互動時間也多了。”雲南師範大學附屬潤城學校小學部相關負責人說。
昆明市實驗中學減脂運動選修課課堂。陳露攝
減的是學生負擔 增的是教學質量
在減輕學生作業負擔的同時，學校更加重視課堂教學質量和課程改革質量，推動日常教學回歸學校、迴歸課堂，提高課堂教學對孩子們的吸引力，提升孩子們自主學習的能力。
雲南師範大學實驗中學嚴格要求各學科教師按照課程標準實施教學，不得隨意增減課時、提高教學難度、加快教學進度。同時，學校鼓勵和要求老師改進和創新教育教學方法，全面提升課堂教學效率，注重啟發式、互動式、探究式教學，培養學生主動學習習慣和自主學習能力。
昆明市實驗中學以“科研引領課改，科研與教研融合，教研服務於質量”的理念，以“課”為中心，重點立足“課堂”，加大對“三種課型”（新授課、複習課、試卷講評課）的研究與實踐提升教研活動的品質，突出體現以“研”促“教”的實效性。
“我們立足‘課堂’教授，及時瞭解學生的學習情況，並適時調整教學方式和方法，依據學科特點、課程進度創新性地設計作業。拿英語課為例，課後作業圍繞課堂講解的知識點，以手繪海報、寫回信、寫賀卡、錄製小影片、對話仿寫、徵文比賽等形式佈置作業，不僅提高了學生的英語應用能力，也激發了學生的學習熱情和參與教學的積極性。”昆明市實驗中學校長楊昆華說。
據瞭解，實施“雙減”政策的新學期，雲南省內的中小學校都制定了《課後服務工作實施方案》《課後服務工作最佳化實施細則》《作業管理最佳化實施細則》等，確保“減負”落實到位。一些學校還編寫了新的《教學質量評價標準（試行）》《課堂教學建議（試行）》等，力求在“減負”的同時做到“增效”。
來源： 雲南省教育廳
