星期日 星期三 雨
今天下午，天慢慢地變黑了，烏雲也漸漸地沉了下來，天空全是黑乎乎的一片。突然，一陣大風吹過，嚇得樹上的小鳥都慌張地張開翅膀飛走了，吹得小樹、小草都彎下了腰，好像在給風伯伯鞠躬問好似的。
雨下起來了，慢慢地、慢慢地，雨從小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，這是雨的聲音，多麼清脆呀！雨弄溼了樹、草的身，就好像給它們洗澡似的。
活動課了，同學們都很想下去玩，但是下雨，只好無奈地留在教室裡玩。我出神地望著窗外，欣賞著這場雨景，不知不覺，雨慢慢地小了，可是，雨還是不停地下，沒有停過。後來雲升上去了，烏雲也漸漸地變淺了。
我喜歡下雨天！
評語：本文是一篇優秀的日記，文章主要記敘了下雨的前後天空的變化，字裡行間流露出作者對下雨天的喜愛之情。全文感情真摯，作者能夠巧妙地運用擬人、比喻等多種修辭手法，增強了文章的可讀性。
範文二
10月19日 晴
我們的品德老師每天都帶著微笑，還給我們講一些知識，她的目光很好，眼睛很大，頭髮又黑又長，好像童話裡邊的公主，臉很白，穿著黑衣服，戴著金色的項鍊，這個老師實在是太美了，我喜歡這個老師，她還教我們做東西，疊紙球，我們班同學都很喜歡她，我相信我永遠也不會忘記她這麼美的目光。
評語：這篇文章描寫“我”的老師。小作者先對老師的外貌特徵進行描寫，再透過描寫老師教同學們做東西，對老師的性格品質進行描寫，表達了對老師的喜愛之情。文章條理清晰，語言流暢。
範文三
7月1日 星期四 晴
盼星星，盼月亮，終於盼到了7月1日——小區裡的游泳池開放了！我迫不及待地換上泳衣，跑向游泳池。
哇！那裡的水清澈見底，如同一面透明的鏡子，照出了我的身影。我跳到水裡，濺起了一朵朵水花向四處灑開。我浮下身子，在水裡穿梭，常常會看見許多“阻礙”物，我都一一躲過。水在我身上滾來滾去，帶給我一陣陣涼爽，太美妙了！
我抬起頭，揮動手臂，在水裡轉起圈來，隨後“撲騰”一聲倒了下來，好爽！
時間過得真快，該回去了，我戀戀不捨地告別了游泳池回家了。
評語：這篇日記，小作者詳細的介紹了自己在小區游泳池裡游泳的過程。文章語言生動，用詞極為準確，特別是詞語“迫不及待”、“清澈見底”、“戀戀不捨”用得好。
範文四
7月1日 星期四 晴
我的課餘生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學著幫媽媽做家務。
今天，我做完作業，複習好功課，決定學著洗碗。我先往盆子裡倒熱水，伸手一試，哇，好燙！然後我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了！我先向盆子裡放入洗潔精，然後我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進水裡，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗裡面，洗洗外面。可一隻只小碗就像一個個等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個個總想從我手裡溜走。有一個特別調皮的還差點被我給摔破了呢！洗完後接下來我要給它們“衝浴”了。我把盆子裡的水倒掉換上清水把它們放進盆裡洗得乾乾淨淨的。
看著自己洗得乾乾淨淨的碗，心裡樂滋滋的。
評語：這篇文章寫了“我”洗碗的事情。敘述條理，“先...然後...接下來...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結構完整，語言流暢，是一篇優秀的習作。
範文五
4月20日 星期二
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的小河清澈明淨？
是啊！大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
昨天，我和媽媽去興寧百貨商場的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，於是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閒事！”地球只有一個呀！地球是我們共同的家！我真的是在多管閒事嗎？這種情況令我百思不得其解。我想大聲呼籲：保護我們的家園，只有一個地球！
藍藍的天，白白的雲，群芳吐豔的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純淨的心靈開始吧！
評語：這篇日記，開篇用了一連串的反問，吸引了讀者的閱讀興趣。文章選材貼近生活，讓人覺得真實可信。本文言辭懇切，發人深省，讀後讓人不禁感嘆：如果我們每個人都像小作者一樣愛護環境，那該有多好！
範文六
9月7日星期三小雨
我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。
含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，裡面充滿了水分，他對外部的刺激反應特別靈敏。當你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞裡的水分，立即向上部與兩側流去，於是下部像洩了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會兒，當葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復了，這就是含羞草怕羞的原因。
多麼有趣的含羞草，我喜歡！
評語：這篇日記寫了含羞草，將含羞草的特點寫得非常具體，重點抓住“含羞草的葉子特別敏感”來寫，可以看出小作者查閱了很多資料。作文首尾呼應，重點突出。
範文七
7月7日星期三小雨
放假了，我在家幫媽媽做家務。我先幫媽媽洗碗，可是用清水洗了幾遍，還是有很多的油漬。媽媽走過來說：“小傻瓜，今天吃的是肉飯，你倒得洗滌劑太少了，一下子哪能洗得乾淨呢？還是我來洗吧”。我趁媽媽洗碗的時候，又悄悄地幫她洗衣服。我想，剛才洗碗的時候洗滌劑放少了，現在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點兒。於是我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛揉了一會兒，就出現了很多泡泡，大的，小的，紅的，綠的……真好看！我一邊洗衣服，一邊玩泡泡。媽媽走過來看見了，又好氣又好笑地說：“你這個小搗蛋鬼，就知道給我添亂。”媽媽嘴裡雖然這樣說，可是我知道她心裡還是很高興的。因為晚上我偷聽到了媽媽和爸爸的悄悄話：“我們的兒子長大了，知道幫媽媽幹家務了。”
評語：“放假了，我在家幫媽媽做家務。”開篇點題，引起下文。“我想，剛才洗碗的時候洗滌劑放少了，現在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉應該多放一點兒。”心理描寫表現了孩子的聰明。這是幹家務必不可少的，必須寫的。
範文八
10月22日星期六晴
記得夏日的一天，爸爸帶我到花鳥市場賞花。
花鳥市場裡各種花兒爭奇鬥妍，有百合花、月季花、梔子花、更有美麗的荷花。幾朵荷花在容器裡開的正豔，我仔細一看，荷花的莖是綠色的，又細又長，像一枝枝小鉛筆。荷葉圓圓的，碧綠碧綠，像一把把天花傘，又像是一隻只小青蛙的演唱舞臺。花瓣是粉紅的，像小朋友可愛的笑臉。花蕊可是金黃的，引來了許多小蜜蜂，準備在這造房子呢！
荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。
荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜餚，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據說有很好的營養和醫用價值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……
我愛這美麗的荷花！
評語：這篇文章夏小作者從碧綠的荷葉、形態各異的花朵、以及荷花的作用三個方面為我們細緻地描寫出了荷花的美麗，表達了小作者堆荷花的喜愛之情。本文語言優美，大量運用比喻、擬人、排比等修辭，使文章富有文采。
